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9.遵守交通规则;?遵守交通规那么?是以?中小学生公共平安教育指导纲要?为指导，是江西省教育出版社出版的?我的平安我知道中小学生平安教育读本?小学4-6年级版本中的第三章中的第9课内容。本课教学的内容既贴近学生的生活，又符合学生的现实需要，也有利于学生的长远开展，为所有学生的健康成长效劳，并为学生理解接受，有着极其重要的教育意义。;
1、知识与技能目标：了解什么是交通规那么，知道遵守交通规那么的重要性；了解与自己相关的交通规那么，认识常见的交通标志。
2、过程与方法目标：学生通过课前搜集交通标志、画交通标志培养学生的自我探究意识；通过小组讨论学习，培养学生的合作意识，增强自我保护的能力。
3、情感态度价值观目标：通过文本的学习激发学生自觉遵守交通规那么的情感以及对生命的热爱之情。;
1、使学生了解车辆和行人的通行方法；了解骑车和坐车与自身相关的平安知识。
2、认识一些交通平安标志。
把所学知识转化为自觉遵守交通平安规章制度，学会自我保护的能力。;
一、情境导入，揭示课题
二、小组合作，了解标志
三、应用知识，指导行为
四、小结文本，拓展延伸;学生听着MP3在过马路，被车撞飞严重骨折;道路交通标志知多少;禁止骑自行车下坡
;禁止向左转弯;注意行人;禁止非机动车通行;;;谁违反了交通规则?;;;临危逃生的根本原那么：
保持镇定，趋利避害；
学会自救，保护自己；
想方设法，不断求救。;
生命是美好的，美好的东西需要精心呵护，让我们居安思危，在走平安路、骑文明车坐文明车中过好每一天，奋斗每一天，享受每一天，让生命之花绽放得更为灿烂多姿。
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第一组任务：从报纸、杂志中查找，或去交通队采访，了解近几年来少年儿童发生交通事故的事例。
第二组任务：收集交通平安标语，自己也拟写两条交通平安标语。
第三组任务：给爸爸、妈妈或周围人写一封信，向他们宣传交通法和交通平安。
第四组任务：出一期关于交通平安的黑板报。;谢谢指导！
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