七年级体育 第11周 第二十一课教案.docx

七年级体育第11周第二十一课教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级体育第11周第二十一课教案

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年11月24日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强学生的体育意识和运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

2.培养学生团队合作精神，发展集体荣誉感。

3.提高学生的基本运动能力，如速度、力量、柔韧性和耐力等。

4.培养学生正确的运动姿势和运动技巧，预防运动伤害。

5.增强学生的自我管理和自我调节能力，在体育活动中能自我监督和调整运动强度。

教学难点与重点

1.教学重点

-基本运动技能：本节课重点教授跑步、跳跃、投掷等基本运动技能，使学生掌握正确的运动姿势和运动技巧。

-体育理论知识：重点教授运动生理学、运动心理学、运动营养学等基本理论知识，帮助学生了解体育运动的基本原理和科学方法。

-体育道德和纪律：强调团队合作精神、公平竞争、尊重对手和裁判等体育道德观念，培养学生的体育道德素养和良好运动习惯。

2.教学难点

-运动技能的掌握：学生可能对某些运动技能的掌握存在困难，如跑步姿势不正确、跳跃力度不够等。教师需通过示范、辅导和分组练习等方式，帮助学生纠正错误，逐步掌握正确的运动技能。

-体育理论知识的理解：学生可能对运动生理学、运动心理学等理论知识的理解存在困难。教师可以通过生动形象的比喻、案例分析等方式，帮助学生理解和掌握基本理论知识。

-体育道德和纪律的培养：学生可能在体育活动中表现出不尊重对手、故意犯规等不良行为。教师需要通过讲解、示范和纪律教育等方式，引导学生树立正确的体育道德观念，遵守体育活动规则。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节

-基本运动技能：教授跑步时正确的姿势和呼吸方法，跳跃时的起跳和落地技巧，投掷时的力量和角度控制等。

-体育理论知识：讲解运动生理学中的运动与心跳的关系，运动心理学中的积极心态对运动表现的影响，运动营养学中的合理饮食搭配等。

-体育道德和纪律：强调团队合作的重要性，教育学生遵守比赛规则，尊重对手和裁判，培养良好的体育道德行为。

2.教学难点细节

-运动技能的掌握：针对跑步姿势不正确的问题，教师可以进行个别辅导，纠正学生的跑步姿势，通过分组练习让学生在实践中改进。

-体育理论知识的理解：对于运动生理学中的复杂概念，教师可以通过图片、图表等辅助材料进行解释，让学生更直观地理解。

-体育道德和纪律的培养：通过组织学生参加体育比赛，教育学生在比赛中遵守规则、尊重对手和裁判，培养良好的体育道德素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级体育》教材，以便于学生跟随教师的教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如跑步姿势的正确与错误的图片对比、跳跃力度的图表说明、投掷技巧的视频演示等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，如运动生理学的实验，确保实验器材的完整性和安全性，如心率监测仪、血压计等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在讨论中深入理解和掌握知识；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作。

5.体育器材：准备足够的体育器材，如跑步鞋、跳绳、篮球、足球等，以确保学生能够进行充分的实践活动。

6.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便于教师在课堂上进行讲解和板书。

7.课件：制作与教学内容相关的课件，使用多媒体技术展示教学重点和难点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，让学生在课后对自己的学习情况进行评价，以便教师了解学生的学习效果并进行教学反思。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课