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优化生本教育的几点建议（共5篇）

第一篇：优化生本教育的几点建议

四、优化生本课堂的几点建议1.优化“五步导学”的流程。

第一课时：（1）导入新课，出示目标；（2）个人完善前置作业；

（3）在小组内展示前置作业并自由发言，组长评价（旨在人人过关）

（4）在班级多维展示前置作业的重点内容（辩异——求同）（5）当

堂自测。

第二课时：（1）出示目标；（2）小组内自由合作，高质量完成

“合作探究”，报告。（3）小组内展示合作探究报告；（4）班级多

维展示，教师高质量评价；评价之后小结（小结教学内容，小结学习

方法）（5）当堂自测。（或布置作业）

在班级展示的过程中需要处理好的两个细节：1.情至浓处须抒情；

2.文至妙处应品文。

2.优化小组建设。

（1）实行组长负责制，把小组长培养成小老师。作业主要让组长

评价，批改。大组长改小组长的，老师改大组长的。小组里还配备一

位“小老师”负责讲疑答难。

（2）教师每一节课到一个小组里当一次组长，研究学生是怎么学

习的，贴身辅导学困生。

（3）人人建有积分卡，小组评价有量化。（4）以小组展示为主，

班级展示为辅。关注每一个学生的发展，机会人人均等。

（5）小组一周一小节，一周一评比，激励学生竞争。3.优化教师

的教学技能。

技能一——表扬。老师把表扬养成习惯，把表扬作为送给学生的

福利。

技能二——对话。老师与学生的对话是引导，是助推，是提升，

是纠偏。

技能三——评价。老师对学生的评价实施三维评价，即对学生的

合作探究报告从三个方面进行评价，一评，要点是否齐全；二评，报

告是否有创新，是否有自己的思想、自己的感悟；三是，报告评是否

有文采。把学生的合作探究报告当做论文来要求，这样一学期下来，

学了30篇课文，也写了30篇论文，“大表达”的思想在课堂上得到

落实，阅读、写作相得益彰。

技能四——小结。小结是整体回归，是方法总结，是全面提升。

4.优化学生的学习习惯。

（1）养成先学后教，先做后教的习惯；（一定让学生先做前置学

习的作业，然后再进入课堂）

（2）养成“自我构建”的习惯——做到不动笔墨不读书。（3）

养成纠正的习惯。每个学生用两支不同颜色的笔。用黑笔做作业，红

笔纠正答案。

（3）学生读书、发言、书写动作要规范。

第二篇：化生系暑假作业（共）

化生系暑假作业——社会实践调研

大学生暑期社会实践服务活动，是学校长期坚持的一项能够积极

有效促进大学生知识素质能力转化提升的重要活动，是新形势下加强

和改进学生思想政治教育的有效途径。积极组织大学生开展各种社会

实践、实践教学活动，促进大学生知识素质能力的转化和提升，是深

化教育教学改革的需要，也是贯彻落实当前学校转型发展要求的基本

途径。为组织开展好2014年我校大学生暑期社会实践活动，现就我系

有关工作通知如下：

要求大

一、大二每位同学利用返乡、实习、勤工俭学等机会，结合自身

专业特色、兴趣专长就近就便开展形式多样的、有意义的、不少于一

周的社会实践活动，并撰写社会实践论文、调研报告或总结。并于9

月3日晚上9：00之前，由各班长统一收齐交于化生楼210办公室。

注：1.社会实践参考调研题目可以是附件中选，也可自选。

2.不能完全百度

3.用A4纸打印

4.每位同学都必须完成附件：暑期社会实践参考调研题目

附件：

湘南学院2014年暑期社会实践参考调研题目

1、郴州市红色旅游文化资源开发现状与对策研究

2、革命战争年代红色遗址或故事等资源调查

3、改革开放以来家乡变化与生活满意度的调查分析

4、某村留守儿童、青少年生活及心理现状及对策研究

5、某村空巢老人养老状况调查研究

6、农村环境污染状况及可持续发展状况调查

7、关于农民工子女的生活环境问题调查

8、大学生村官对新农村建设促进作用的调研

9、高校毕业生就业满意度调查研究——以湘南学院为例

10、当代大学生的自主创新、创业能力调查

11、社会诚信度现状及其影响调查与研究

12、城市弱势群体的生活现状及心态调查