2023年应急工作总结多篇.pdf

地震灾害会造成重大人员伤亡和财产损失。而地震灾害中，学校由于

人员密集变成重灾区，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，一次次

的地震灾害给我们敲响了警钟。掌握危难时机自救的方法是必需的，学校

为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校定于5月21日下

午8点28分举行了一场别开生面、扣人心弦的防震自救演练活动。

5月12日上午，校长组织召开了校委会、会专门布置安全演练工作，

明确各相关人员职责，并制定了可行的演练方案。悬挂横幅。

下午2点25分，全校师生按照《__小学防震自救演练方案》进行防

震演练活动。

各班按正常时间进行活动。2时28分，演练警报响起(喇叭播放防空

警报)，负责楼道、楼梯安全的安全员和班主任迅速到位，组织学生就近

躲避，学生躲在课桌下，双手抱头;教师躲在讲桌下。1分钟后，疏散命

令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，

学生能够按照要求保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗，跑到学校操场

中央。整个演练过程井然有序，历时2分多，达到了预期的效果。

在整个演练过程中，学校领导和老师分工明确、责任到人，确保了学

生安全撤离。通过这次演练，进一步增强了师生的防震减灾意识和自救互

救能力，提高了全体师生应对地震灾害事件的能力。演练结束后，所有师

生在学校负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结，班主任也

针对班级问题进行了再。

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、

互救意识，9月28日下午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，

在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，

演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长李赤宇为组长的领导

小组，并召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上，李校长要求

全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意

识，抓住这次演练机会，在学生中进行爱国主义教育，提高应对紧急突发

事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到

位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、周密筹划，演练方案安全可行

学校认真制订了周密细致的演练方案。就演练的时间、路线、内容、

对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一

一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按

方案顺利进行，要求班主任教育学生，思想汇报专题明确疏散集合地点、

疏散顺序和注意事项。听到警报后，全校学生须服从指挥，听从命令，快

速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、

大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃

离危险地。

三、秩序井然，演练效果良好

学校通过广播下达警报，上课教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达

指定位置后，各班班长马上清点人数，向现场指挥汇报。

这次活动全部学生从教室撤离到目的地用时1分15秒。演练按预案

进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是

防震、消防疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实

了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的

能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌

握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。

四、存在的问题：

1、有部分学生由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的

意识不强。

2、部分负责疏散的教师在组织疏散时的应变能力不强。

一、活动基本信息

活动名称：社工有爱，友你友我

活动时间：20xx年11月16日下午

活动地点：××小学

活动对象：××小学四年级学生(暂定)

二、理念架构

马斯洛认为人的需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递

升，分别是生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自

我实现的需要。留守儿童在成长的过程中在感情支持和归属方面有着强烈

的需求，本次活动旨在以小组活动的方式，为儿童青少年提供情感支持，

同时帮助他们在朋辈群体中获得归感。

社会心理学家舒茨提出人际需要的三维理论，舒茨认为，每一个个体

在人际互动的过程中都有三种基本需要，即包容的需要、支配的需要和情

感需要。这三种基本的人际需要决定了个