高考生物《与名师对话》一轮复习课时作业34.pdfVIP

高考生物《与名师对话》一轮复习课时作业34.pdf

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课时作业(三十四)温馨提示

对应课时作业67页

(时间:30分钟满分:100分)

一、选择题

1.(2010·济南模拟)下列各项中,包含非生物因素的是()

A.种群B.群落

C.生态系统D.物种

解析:生态系统是生物群落及其无机环境相互作用形成的统一整体,故包含有非生物因

素,A、B、D中均指生物,不含非生物成分。

答案:C

2.(2010·福州联考)以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是()

A.种群中的个体是生物进化的基本单位

B.亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群

C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落

D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

解析:种群是生物进化的基本单位;亚热带生长的常绿阔叶林包含多个物种;一定地域

或空间内所有的生物构成群落,所以A、B、C项不正确。

答案:D

3.(2010·惠州一调)生态系统的结构包括()

①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物

质循环⑦能量流动⑧信息传递

A.①②③④B.⑥⑦⑧

C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥⑦⑧

解析:生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构,生态系统的成分指

的是生产者、分解者、消费者、非生物的物质和能量,生态系统的营养结构指的是食物链和

食物网。物质循环、能量流动、信息传递属于生态系统的功能。

答案:C

4.(2009·海南生物)假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中()

A.水稻害虫密度将下降

B.能量流动的营养级数减少

C.水稻固定的太阳能增加

D.物种多样性上升

解析:本题考查生态系统中食物链之间的营养关系。水稻与杂草之间是竞争关系,二者

争夺水分、矿质营养和光照,除去杂草后,能使流入该生态系统的能量更多的流向水稻。但

由于该生态系统物种数量减少,营养结构简单,害虫数量可能升高。

答案:C

5.(2010·青岛质检)下图所示系统为食物网的结构模式图,下列叙述中不正确的是()

A.在该食物网中,共有5条食物链存在

B.在该食物网中,H处于三个不同的营养级

C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会明显变

D.在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化

解析:在这个食物网中,从生产者到最高营养级的消费者,不重复的食物链有:①

A→B→H;②A→C→D→H;③A→C→F→G→H;④A→E→D→H;⑤A→E→F→G→H,

共5条。在该食物网的5条食物链中,H分别处于第三(链①中)、第四(链②、④中)和第五(链

③、⑤中)营养级。C项先要清楚种群的年龄组成与种群增长率之间的关系。若B种群中各

年龄期的个体数目比例适中,则该种群的年龄组成为稳定型,种群密度在一段时间内会保持

稳定,而不会有明显变化。在该食物网中,若C种群的数量下降,则可由同一营养级的其

他生物(B或E)来弥补,通过食物网中生物这种相互补偿、相互制约的自动调节机制,生态

系统可维持平衡状态,生物的种类和数量能保持相对的稳定。

答案:C

6.(2010临川质检·)如图表示生态系统四种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是

()

A.甲和乙所包含的所有种群构成群落

B.乙的同化量越大,流向乙的能量就越少

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