《中招备考古诗词曲赏析》教案(教师中心稿) 教案教学设计.docVIP

?《中招备考古诗词曲赏析》教案(教师中心稿)教案教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握古诗词曲的基本知识，了解其产生的历史背景和发展脉络；培养学生对古诗词曲的鉴赏能力和审美情趣。

2.过程与方法：通过对比分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力；引导学生运用想象和联想，感受古诗词曲的意境美。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国优秀传统文化，增强民族自豪感；引导学生关注人生，提升人生境界。

二、教学重点

1.古诗词曲的基本知识及其历史背景。

2.古诗词曲的韵律、意象、情感等赏析方法。

三、教学难点

1.古诗词曲深层意境的理解。

2.运用赏析方法，独立分析古诗词曲。

四、教学方法

1.对比分析法：通过对比古诗词曲的不同特点，帮助学生深入理解其内涵。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，激发学生的思考和创造力。

3.想象与联想法：引导学生运用想象和联想，感受古诗词曲的意境美。

五、教学过程

1.导入：以一首古诗词曲为例，引导学生初步感受其美，激发学习兴趣。

2.讲解：介绍古诗词曲的基本知识，讲解韵律、意象、情感等赏析方法。

3.对比分析：通过对比分析，使学生了解不同古诗词曲的特点。

4.小组讨论：引导学生分组讨论，运用赏析方法分析古诗词曲。

5.想象与联想：引导学生运用想象和联想，感受古诗词曲的意境美。

7.作业布置：布置适量作业，巩固所学知识。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、讨论等。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括对古诗词曲的理解、赏析方法的运用等。

3.单元测试成绩：通过单元测试，了解学生对古诗词曲知识的掌握程度和赏析能力。

七、教学资源

1.古诗词曲教材：提供系统的古诗词曲学习材料，包括文本、注释、赏析等。

2.多媒体教学设备：利用多媒体课件、视频等资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的古诗词曲作品和相关知识。

八、教学进度

1.第一周：介绍古诗词曲的基本知识，讲解韵律、意象、情感等赏析方法。

2.第二周：对比分析不同古诗词曲的特点，进行小组讨论。

3.第三周：引导学生运用想象和联想，感受古诗词曲的意境美。

九、教学反思

1.学生学习情况：反思学生在课堂上的学习情况，了解学生的掌握程度和存在的问题。

2.教学方法效果：反思所采用的教学方法的效果，考虑是否需要调整教学策略。

3.教学资源利用：反思教学资源的利用情况，考虑是否需要增加或调整教学资源。

十、课后服务

1.解答学生疑问：在课后为学生提供解答疑问的服务，帮助学生巩固所学知识。

2.指导作业完成：指导学生完成作业，提供必要的帮助和指导。

3.提供学习资源：为学生提供更多的学习资源，帮助学生自主学习。

4.定期与家长沟通：与家长保持定期沟通，了解学生的学习情况和需要改进的地方。

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明：在教学过程中，要注重引导学生培养对传统文化的热爱，确保学生能够掌握古诗词曲的基本知识和赏析方法。

二、教学重点

补充说明：在教学过程中，要重点讲解古诗词曲的韵律、意象、情感等赏析方法，并通过实例让学生理解和掌握。

三、教学难点

补充说明：在教学过程中，要通过对比分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握古诗词曲的深层意境，引导学生运用赏析方法独立分析古诗词曲。

四、教学方法

补充说明：在教学过程中，要有效地运用对比分析法和小组讨论法，引导学生积极参与，激发思考和创造力。

六、教学评价

补充说明：在教学过程中，要注意观察学生的参与情况，检查作业完成情况，并通过单元测试了解学生的掌握程度和赏析能力。

七、教学资源

补充说明：在教学过程中，要充分利用古诗词曲教材和多媒体教学设备，提供丰富的学习资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。

八、教学进度

补充说明：在教学过程中，要按照教学进度表进行教学，确保每个环节都能够得到充分的关注和实践。

九、教学反思

补充说明：在教学过程中，要及时进行教学反思，了解学生的学习情况，调整教学方法，优化教学资源的使用。

十、课后服务

补充说明：在课后，要及时为学生提供解答疑问和指导作业完成的服务，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。