- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
构建小学生健康运动习惯
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:小学体育与健康
2.教学年级和班级:小学五年级二班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.教材知识点:运动对身体健康的重要性,如何养成良好的运动习惯。
2.教学目标:让学生了解运动对身体健康的益处,培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。
3.教学重点:让学生认识到运动的重要性,养成良好的运动习惯。
4.教学难点:如何引导学生坚持运动,克服懒惰心理。
三、教学过程
1.导入:教师以生动的故事引入运动的重要性,激发学生的学习兴趣。
2.新课内容:讲解运动对身体健康的益处,分享成功案例,让学生认识到运动的重要性。
3.实践环节:组织学生进行集体运动,如跳绳、跑步等,让学生亲身体验运动的乐趣。
4.总结提升:引导学生反思本节课的运动体验,分享自己的感悟,教育学生要坚持运动,养成良好的运动习惯。
5.作业布置:让学生制定自己的运动计划,坚持每天运动,家长监督并签字。
四、教学评价
1.学生自评:学生根据本节课的学习体验,评价自己的运动表现和收获。
2.同伴评价:学生互相评价运动习惯的养成情况,鼓励彼此坚持运动。
3.教师评价:教师根据学生的运动表现和作业完成情况,给予评价和鼓励。
五、教学资源
1.教材:小学体育与健康教材
2.教具:跳绳、跑步器材等
3.课件:运动知识PPT
六、教学注意事项
1.关注学生的安全,确保运动过程中学生不受伤害。
2.注重学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在运动中找到适合自己的方式。
3.教师要以身作则,引导学生积极参与运动,养成良好的运动习惯。
二、核心素养目标
1.运动能力:通过本节课的学习,培养学生基本的运动能力,如跳绳、跑步等,使学生能够熟练掌握运动技巧,提高运动水平。
2.健康行为:引导学生了解运动对身体健康的益处,培养学生坚持锻炼的良好习惯,使学生能够主动关注并维护自己的身体健康。
3.体育品德:培养学生热爱运动、积极向上的体育品德,使学生能够在运动中培养团队精神、克服困难、勇于挑战。
4.运动认知:通过本节课的学习,让学生了解运动的基本知识,提高学生的运动认知水平,使学生能够理解运动的重要性并主动参与运动。
三、学情分析
1.学生层次:本节课的对象为小学五年级的学生,这个年龄段的学生身体发育逐渐成熟,运动能力较强,具备一定的运动基础。学生在之前的学习中已经掌握了部分运动技能,如跳绳、跑步等,但运动水平参差不齐,部分学生运动能力较强,部分学生运动能力较弱。
2.知识、能力、素质方面:学生在之前的学习中已经了解了运动对身体健康的益处,具备一定的健康行为意识。但在运动习惯的养成方面,部分学生仍存在一定的问题,如懒惰、拖延等。学生在体育品德方面表现良好,具备一定的团队精神和克服困难的能力。
3.行为习惯:大部分学生热爱运动,积极参加体育活动,但部分学生对运动的热情不高,缺乏主动性。在运动过程中,部分学生容易受外界因素干扰,注意力不集中,影响运动效果。此外,部分学生运动过程中的自我保护意识较弱,容易发生运动损伤。
4.对课程学习的影响:针对学生层次、知识能力、素质方面的差异,教师在教学过程中需因材施教,注重个体差异,使每个学生都能在运动中找到适合自己的方式。针对学生行为习惯方面的问题,教师需加强引导,培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。同时,教师要关注学生的安全,确保运动过程中学生不受伤害。
5.教学策略:针对学生层次差异,教师可采取分层次教学,设置不同难度的运动任务,使学生在运动中不断提升自己。针对学生知识能力方面的差异,教师可结合教材内容,采用生动有趣的教学方法,如故事、游戏等,激发学生的学习兴趣。针对学生素质方面的差异,教师可通过设置团队运动项目,培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。针对学生行为习惯方面的问题,教师要加强对学生的监督和指导,引导学生在运动中培养自律意识,养成良好的运动习惯。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《小学体育与健康》教材,以便于学生跟随教师的教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如运动明星的图片、运动技巧的演示视频等,以丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
3.实验器材:本节课涉及的实验器材包括跳绳、跑步器材等,教师需要提前检查器材的完整性和安全性,确保学生在运动过程中不会发生意外。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合运动的环境,如设置分组讨论区,方便学生进行小组讨论和分享;设置实验操作台,使学生能够有序地进行运动实践。
5.教学课件:制作与教学内容相关的课件,如运动知识PPT,以便于教师在课堂上进行演示和讲解,帮助学
文档评论(0)