2024年学年九年级语文上册 第三单元 走近鲁迅 第12课 诗两首《自题小像》教案 沪教版五四制.docxVIP

2024年学年九年级语文上册第三单元走近鲁迅第12课诗两首《自题小像》教案沪教版五四制

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为沪教版五四制九年级语文上册第三单元走近鲁迅的第12课，诗两首《自题小像》。教学内容涵盖了诗歌的字词理解、句段解析、主旨领会以及文学鉴赏等方面。具体内容包括：

1.诗歌的字词理解：通过自学和小组合作学习，掌握诗中的生僻字词，并理解其在诗中的含义。

2.句段解析：分析诗中的意象、修辞手法和表达方式，理解诗人通过诗歌表达的情感和思想。

3.主旨领会：引导学生领悟诗歌所传达的作者对自我形象的认知和对社会的感悟。

4.文学鉴赏：培养学生的文学鉴赏能力，使学生能够从诗歌的结构、语言、意象等方面进行鉴赏。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级和九年级的语文学习中，已经接触和学习过鲁迅的其他作品，对鲁迅的生平和文学地位有初步了解。此外，学生在前面的课程中已经学习了诗歌的基本知识和鉴赏方法，这为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，即：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过学习《自题小像》，让学生进一步理解诗文的语言特点，提升学生准确、熟练地运用语言文字表达情感和观点的能力。

2.