2024年学年八年级语文上册 第六单元 为学有道 第24课《问说》教案 沪教版五四制.docxVIP

2024年学年八年级语文上册第六单元为学有道第24课《问说》教案沪教版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年学年八年级语文上册第六单元为学有道第24课《问说》教案沪教版五四制

教材分析

《问说》是2024年学年八年级语文上册第六单元的一篇课文，属于沪教版五四制教材。本文选自刘宝瑞的《问说》，主要讲述了如何提出有价值的问题，并通过提问促进思考和学习。文章强调了提问的重要性，提出了“问”的艺术和技巧，并鼓励人们勇于提问、善于提问。本节课旨在通过学习课文，使学生认识到提问的重要性，学会提出有价值的问题，提高思考和学习能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、文化理解和审美鉴赏。通过学习《问说》，使学生提高语言表达能力和阅读理解能力，能够运用课文中的理论和方法进行思考和分析。同时，通过课文中的提问技巧和思维方式，培养学生的批判性思维和创新思维能力。此外，通过学习课文中的文化内涵和审美特点，使学生增强对中国传统文化的认识和理解，提高文化素养和审美鉴赏能力。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础和阅读理解能力。在学习《问说》这篇课文之前，学生们已经学习了相关的文言文知识，对文言文的阅读和理解有一定的掌握。然而，由于年龄