优化方案年高考地理一轮复习第一单元第讲地球和地图省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

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第1讲地球和地图; ;考基自主落实;;;;;2.经度与纬度;;3.经纬网

(1)定义:在________或地图上由_____和_______相互交织组成网。

(2)意义:对地球上任一点位置进行__________,确定其经、纬度坐标。

三、地图三要素

1.地图上方向

(1)普通定向法:____________________。

(2)指向标定向法:指向标箭头所指方向是___方。

(3)经纬网定向法:经线指示______,纬线指示_____。;2.地图上百分比尺;;四、等高线地形图

1.海拔与相对高度

图中A为海拔,B为________,C为_____。

2.等高线地形图;图中各条实线是海拔高度相等点连线,其中A处表示______,B处表示______,C处表示______,D处表示________,E、F相比,E表示______部位,F表示_______部位,G处表示________。

3.地形剖面图

(1)概念:沿等高线地形图某方向下切而显露出来_____________。

(2)作用:反应地势起伏情况。;考能联动提升;2.定“方向”

理论依据:“经线指示南北方向,

纬线指示东西方向”。

(1)方格状经纬网图上经线和纬线呈直线。如图A在B西北方向。;(2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例)

;3.定“距离”

(1)依据纬度差定经线长度:

纬度1°实际经线弧优点处相等,

大约是111千米,如图中AB。若两地在同一条经线上,只要知道两地纬度差,就能够计算出两地之间距离。

(2)依据经度差定纬线长度:经度1°纬线弧长由低纬向高纬递减,大约是111×cosφ千米(φ表示该纬线纬度数值),如图中AC。

(3)图中BC距离可依据勾股定理大致估算出。;4.定“范围”

(1)相同纬度且跨经度数相同两幅图,其所表示地域面积相等。

(2)跨经纬度数相同地图,纬度越高,表示实际范围越小。

(3)图幅相同两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表示实际范围越大,百分比尺越小。;5.定“最短航线”

地球上两点间最短航线为球面最短距离,即经过两点大圆劣弧长度。(注:所谓大圆指过地心平面与球面交线)

①同一经度上两点,其最短距离劣弧线就在经线上(如图中)。

②同一纬线上两点,其最短距离劣弧线向较高纬度凸(如图中同一条纬线上MK之间最短航线是而不是)。;③因为晨昏线本身就是一个大圆,故处于晨昏线上两点最短航线就是两点之???最短晨昏线(即最短劣弧线)。

;6.定“对称点”

(1)对称点,就是我们站在地球上,和我们“脚对脚”地方。换句话说,也就是经过地球球心一条直线和地表两个交点。

(2)计算某点关于地心对称点坐标——对称原理。

;如右图中A点(35°S,20°W)和B点(35°N,160°E)关于地心对称,两点关系:第一,关于地心对称两点,其纬度数相等,且南北纬相互对应;第二,关于地心对称点,一定位于该点所在经线正相正确经线上,其经度数与已知点互补,即两条经线经度之和为180°,且东西经相互对应。如北京(40°N,116°E)对称点是(40°S,64°W)。;学以致用

1.读图,图中阴影表示黑夜,完成以下各题。

(1)甲在乙________方向,丙在丁________方向。

(2)丙地位于________(东、西)半球,________(高、低、中)纬度,________(热量带)。

(3)沿图中弧线,由甲到乙飞行,是不是最短航线?为何?

(4)写出丙点对跖点坐标,并判断该点到南极点距离约为多少千米。;解析:第(1)题,依据经线指示南北方向、纬线指示东西方向即可判断,第(2)题,20°W向东到160°E范围属于东半球,丙在该范围内;纬度30°~60°属于中纬度,丙为45°;丙位于北回归线与北极圈之间,属于北温带。第(3)题,在地球上,沿过地心大圆劣弧段飞行,其距离最短;图中甲、乙之间弧线为晨昏圈一部分,晨昏圈为过地心大圆。第(4)题,对跖两点(赤道上点除外),其经度之和为180°,东西经相反,纬度值相等,南北纬相反。丙点与南极点相距45°,故距离约为5000千米。;答案:(1)东南东北(2)东中北温带

(3)是。甲、乙同位于晨昏圈上,晨昏圈是地球上大圆,图中甲、乙之间弧线是过这两点大圆中劣弧段,距离最短。

(4)(45°S,30°W)。5000千米。;考点二;实地范围

相同时;2.百分比尺缩放;;学以致用

2.读图,回答(1)~(2)题。;(1)甲、乙两图()

A.百分比尺甲大于乙

B.甲为地图,乙为景观图

C.百分比尺均为数字式

D.乙图中动物形象属于注记

(2)关于甲图叙述,正确是()

A.沿公路从火车站到农业试验区,其方向是先向正北后向正东

B.火车站与学校相距

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