《课间十分钟》幼儿园大班教案通用范例.docVIP

《课间十分钟》幼儿园大班教案(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》的第四章《我们的课间》，详细内容主要围绕课间十分钟的安排和活动展开，让学生了解课间活动的重要性，掌握合理安排课间活动的方法。

二、教学目标

1.让学生了解课间十分钟的概念，知道课间活动的作用。

2.培养学生合理安排课间活动的能力，提高学生的自主管理能力。

3.教育学生遵守课间纪律，注意安全，养成良好习惯。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解课间十分钟的概念，知道课间活动的重要性。

四、教具与学具准备

教师准备：时钟教具、课间活动图片、教学PPT。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用时钟教具展示，引导学生认识时间，导入本节课的主题。

2.讲解（10分钟）

（1）通过PPT展示，讲解课间十分钟的概念。

（2）出示课间活动图片，让学生了解课间可以进行的各类活动。

3.实践情景引入（10分钟）

（1）教师设置一个课间活动的场景，让学生参与其中，亲身体验。

（2）引导学生讨论如何合理安排课间活动，提醒学生注意安全。

4.例题讲解（10分钟）

出示例题，引导学生思考如何解决课间活动中可能遇到的问题。

5.随堂练习（5分钟）

（1）让学生根据例题，设计自己的课间活动计划。

（2）同学之间互相交流，分享自己的计划。

六、板书设计

1.主题：《课间十分钟》

2.内容：

（1）课间十分钟的概念

（2）课间活动的重要性

（3）合理安排课间活动的方法

七、作业设计

1.作业题目：设计我的课间活动计划。

答案要求：包括活动名称、活动地点、活动时间、活动伙伴等。

2.作业题目：课间活动时，如何保护自己？

答案要求：列举至少3个注意事项。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）鼓励学生在家里尝试自己的课间活动计划。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性：教材的章节和详细内容的选择。

2.教学目标的明确性：教学目标的具体条目及其实现方式。

3.教学难点与重点的区分：对难点和重点的准确识别。

4.教学过程中的实践情景引入：情景的设计与实施。

5.作业设计的生活化与实用性：作业与实际生活的结合。

一、教学内容的针对性

教学内容的选择应紧密围绕幼儿园大班学生的实际需求，结合他们的认知发展水平和兴趣。《课间十分钟》的内容选取应侧重于学生日常生活中常见的课间活动，如简单的游戏、休息、个人卫生等。在详细内容上，应涵盖课间活动的意义、安全注意事项、以及如何合理安排时间等，确保教材内容贴近学生生活，易于理解和接受。

二、教学目标的明确性

1.了解课间十分钟的概念，学生能够表述出课间是上课之间的短暂休息时间，理解其对于学习和身体健康的重要性。

2.培养学生合理安排课间活动的能力，通过课堂讨论和实践活动，让学生学会规划并执行简单的时间管理计划。

3.教育学生遵守课间纪律，通过案例分析、角色扮演等方式，强化学生对于安全规则和社会公德的认识。

三、教学难点与重点的区分

四、教学过程中的实践情景引入

实践情景的设计应生动有趣，能够吸引学生的注意力。例如，可以设置一个模拟的课间活动场景，让学生在小组内讨论并展示他们如何度过这十分钟。在这个过程中，教师应引导学生注意安全、友好交往等社会行为，通过实际操作让学生体会和掌握课间活动的正确方式。

五、作业设计的生活化与实用性

1.设计我的课间活动计划：学生需要绘制一个简单的图表，包括时间、活动内容、活动地点等，鼓励他们考虑到实际情况，如天气、同伴等。

2.课间活动注意事项：学生需要写出至少三个在课间活动中应该遵守的规则，如不在走廊奔跑、不争抢玩具等。

六、板书设计

板书应简洁明了，通过视觉辅助强化教学内容。在板书中，可以用不同颜色或图形区分出难点和重点，使学生对关键信息有更直观的认识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语言要清晰、简练，语速适中，确保每位学生都能听懂。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生的注意。

3.用生动、形象的语言描述课间活动，增加学生的兴趣。

二、时间分配

1.导入环节不超过5分钟，快速吸引学生的注意力。

2.讲解环节控制在10分钟内，确保学生充分理解课间活动的重要性。

3.实践情景引入和例题讲解各占10分钟，让学生在实践中掌握知识。

三、课堂提问

1.提问时要注意问题的针对性和开放性，鼓励学生思考和表达。

2.针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，使每位学生都能参与。

3.及时给予学生反馈，肯定正确回答，纠正错误回答，并给予解释。

四、情景导入

1.设计富有创意的情景导入，如角色扮演、故事讲述等，激发学生