中班健康：小猪钻篱笆教案设计.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解篱笆对小动物活动的限制，以及生活中相关的安全常识。

2.技能目标：培养幼儿钻、爬、跳等基本动作，提高动作的灵活性和协调性。

3.情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿通过活动，掌握钻、爬、跳等基本动作。

难点：让幼儿在活动中，能够自主完成各种动作，并注意安全。

三、教学准备：

1.物质准备：小猪形象头饰、篱笆（可用体操垫代替）、音乐、平地。

2.经验准备：幼儿有户外活动的经验。

四、教学过程：

1.导入：教师讲述故事《小猪钻篱笆》，引导幼儿了解篱笆对小动物活动的限制，以及生活中相关的安全常识。

2.基本技能训练：

（1）教师示范动作，讲解动作要领，幼儿跟随教师学习。

（2）幼儿自主完成动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.游戏环节：

（1）教师组织幼儿进行“小猪钻篱笆”游戏，引导幼儿运用所学动作完成任务。

（2）游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

（2）教师针对幼儿在活动中的表现，进行点评和鼓励。

五、教学评价：

1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作完成情况、安全意识等。

2.家长反馈：了解幼儿在家庭中对身体锻炼的兴趣和习惯。

3.同伴评价：让幼儿互相评价，培养团队协作意识。

六、教学内容：

1.认知目标：让幼儿了解篱笆的不同形状和结构，以及如何安全地穿越篱笆。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力和空间想象力，学会根据篱笆的形状和结构选择合适的穿越方法。

3.情感目标：培养幼儿的耐心和细心，增强解决问题的能力。

七、教学重点与难点：

重点：让幼儿通过观察和实践，学会根据篱笆的形状和结构选择合适的穿越方法。

难点：让幼儿在穿越篱笆时，能够保持平衡和稳定，避免摔倒或受伤。

八、教学准备：

1.物质准备：不同形状和结构的篱笆（可用体操垫或纸箱代替）、小猪形象头饰、音乐、平地。

2.经验准备：幼儿有户外活动的经验，具备基本的观察能力和空间想象力。

九、教学过程：

1.导入：教师讲述故事《小猪穿越篱笆》，引导幼儿了解篱笆的不同形状和结构，以及如何安全地穿越篱笆。

2.观察与讨论：

（1）教师展示不同形状和结构的篱笆，引导幼儿观察和描述篱笆的特点。

（2）教师与幼儿讨论如何根据篱笆的形状和结构选择合适的穿越方法。

3.实践环节：

（1）教师示范如何安全地穿越篱笆，讲解动作要领，幼儿跟随教师学习。

（2）幼儿自主完成穿越篱笆的任务，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.游戏环节：

（1）教师组织幼儿进行“小猪穿越篱笆”游戏，引导幼儿运用所学知识完成任务。

（2）游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

十、教学评价：

1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、空间想象力以及穿越篱笆的技能等。

2.家长反馈：了解幼儿在家庭中对身体锻炼的兴趣和习惯，以及幼儿在穿越篱笆时的表现。

3.同伴评价：让幼儿互相评价，培养团队协作意识，提高幼儿的自信心和自尊心。

重点和难点解析

六、教学内容环节需要重点关注幼儿对篱笆不同形状和结构的认识，以及安全穿越篱笆的意识。教师应确保幼儿能够理解篱笆的形状和结构对穿越方式的影响，以及如何在穿越过程中保持安全。

七、教学重点与难点环节需要重点关注幼儿观察能力和空间想象力的培养，以及穿越篱笆时平衡和稳定的技能。教师应通过实际操作和指导，帮助幼儿掌握观察篱笆特点和选择合适穿越方法的能力，教导幼儿在穿越过程中如何保持平衡和稳定。

八、教学准备环节需要重点关注物质准备和经验准备是否充足。教师应确保篱笆的形状和结构多样，适合幼儿进行实践操作，并且幼儿已经具备基本的观察能力和空间想象力。

九、教学过程环节需要重点关注幼儿在实践环节和游戏环节的表现。教师应观察幼儿在穿越篱笆时的动作是否规范，是否能够自主完成任务，并在游戏过程中给予鼓励和指导。

本教案设计以中班健康为主题，通过故事《小猪钻篱笆》引入，让幼儿了解篱笆对小动物活动的限制以及相关的安全常识。教学过程中，幼儿通过观察和实践，学习穿越篱笆的不同方法，培养观察能力、空间想象力以及动作的灵活性和协调性。教师在教学过程中需关注幼儿对篱笆的认识、穿越技能的掌握以及安全意识的培养，并通过多种评价方式对幼儿的表现进行全面了解。通过本教案的设计和实施，旨在提高幼儿的身心健康水平，培养幼儿的勇敢、自信品质和团队协作意识。