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文化创意产品设计课程设计
(CourseDesignofCulturalandCreativeProductDesign)
课程代码
学分:3
周数:3周(其中:讲课学时;设计学时;上机学时;答辩4学时)
先修课程:设计洞察与用户研究、设计心理学、文化创意产品设计
适用专业:产品设计
教材:
一、课程性质与目标
(一)课程性质(说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用)
《文化创意产品设计课程设计》课程设计是产品设计专业学生的专业方向实践选修课程之一,
课程主要从工业设计视角出发,通过具体的设计实践,使学生掌握文化创意产品设计相关学科知识、
设计方法及系统性开发设计流程;具备与文化创意产品设计相关的用户研究与趋势分析能力,以及
问题发现与问题解决的创新能力,帮助学生了解工业设计研究领域的新拓展,从而系统性提升学生
在产品、服务、管理、技术和商业模式等方面的整合创新设计能力,拓展学生专业视野,提高创意
产品开发的可行性,推动文化产业发展。
(二)课程目标(需包括知识、能力与素质方面的内容)
课程目标1:具有与文化创意产品设计相关的用户研究与趋势分析能力,具有运用多学科知
识进行问题发现、分析、定义的能力。
课程目标2:掌握文化创意产品系统设计流程与方法,具有较强的逻辑思维能力和初步的科
学研究能力;具有较强的创新意识、实践和综合表现能力,具有较好的团队合作与沟通能力。
课程目标3:掌握文化创意产品设计与工业设计,设计心理与用户研究的相互关系;具备设
计分析、概念设定、验证评价等方面的能力,能够基于科学原理和方法对具体项目进行基本的设计
研究。
(三)课程目标和毕业要求的对应关系:
课程目标
课程目标1课程目标2课程目标3
1/4
毕业要求
2.具有较好的文化素养、人文艺术修养,以及与专业相关
√
的工程基础知识,并了解与产品设计专业学科发展情况和
前沿发展趋势。
3.在产品开发设计中,具备与产品设计相关的用户研究与
√
趋势分析能力,具备运用多学科知识进行问题发现、分
析、定义的能力。
4.熟悉产品设计的程序与方法,能够基于科学原理和方法
对产品设计问题进行研究。具备设计分析、概念设定、验√
证评价等能力。具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研
究能力。
5.具有较强的创新意识和综合创新实践能力。能够在综合
√
把握产品的功能、材料、结构、外观和市场需求诸要素的
基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。
6.具有良好的形态表现能力,能够准确表达设计构想,并
√
能熟练掌握草图、模型、效果图、信息技术工具以及多种
设计软件等综合设计表现技能。
二、内容与进度安排
1.内容及要求
(设计题目来源、范围、类型;课程设计内容及要求:分组、工艺方案、图纸、说明书等)
(1)设计题目来源:文化创意产品设计课程教学中拟定选题的分析报告,完成课程设计的系
列设计实践作业。
(2)课程设计内容及要求:
①设计概念方案探讨:
以设计草图方式对设计创意进行表现,从不同角度提供不同的设计概念方案。学生可从不同角
度展开设计概念。在设计方案展开的过程中,通过对各种设计元素的考虑,锻炼学生的思维能力和
创新能力。
本阶段
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