亲密的拥抱小班语言教案.docx

亲密的拥抱小班语言教案

一、教学内容

二、教学目标

1.让幼儿了解拥抱的意义，知道拥抱是一种表达关爱和友好情感的方式。

2.培养幼儿用语言表达拥抱情感的能力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会用语言表达拥抱情感。

四、教具与学具准备

1.教具：拥抱的图片、拥抱的绘本、拥抱的道具（如玩偶）。

2.学具：彩笔、白纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示拥抱的图片，引导幼儿观察并说出图片中的拥抱场景。

（2）邀请幼儿模仿图片中的拥抱动作，感受拥抱的温馨。

2.例题讲解（5分钟）

（1）教师讲述拥抱的绘本，引导幼儿理解拥抱的意义。

（2）通过提问，让幼儿回答拥抱的作用，如：“拥抱可以让我们感受到什么？”

3.随堂练习（5分钟）

（1）教师示范正确的拥抱方式，并邀请幼儿模仿。

（2）幼儿两人一组，互相拥抱，并说出拥抱的感受。

4.语言表达（5分钟）

（1）教师引导幼儿用彩笔、白纸等学具，画出自己心中的拥抱场景。

（2）幼儿分享自己的画作，并用语言描述拥抱的情感。

（2）布置作业，让幼儿回家后与家人拥抱，并记录拥抱的感受。

六、板书设计

1.亲密的拥抱

2.内容：

拥抱的意义：关爱、友好、温馨

拥抱的方式：正确、安全、舒适

拥抱的感受：温暖、快乐、幸福

七、作业设计

1.作业题目：记录与家人拥抱的感受。

答案示例：今天晚上，我和爸爸妈妈拥抱在一起，感觉心里暖洋洋的，很温馨。

2.作业要求：用画笔和文字描述拥抱的场景和感受，不少于100字。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解拥抱的意义，学会用语言表达拥抱情感。在教学中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会用语言表达拥抱情感。

2.实践情景引入：确保活动能吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

3.例题讲解：通过绘本故事和提问，帮助幼儿深入理解拥抱的情感价值。

4.语言表达：引导幼儿用绘画和语言描述拥抱的感受，提高表达能力。

5.作业设计：作业应具有实践性和情感参与，使幼儿能在家庭中延续学习。

详细补充和说明：

1.教学难点的突破

使用生动的图片和实物道具，让幼儿直观感受拥抱的场景。

通过绘本故事，以幼儿能理解的语言解释拥抱在人际交往中的作用。

设计互动提问，鼓励幼儿用自己的语言描述拥抱时的情感体验。

创设一个安全、舒适的环境，让幼儿在同伴间进行拥抱实践，增强体验。

2.实践情景引入的优化

为了更好地吸引幼儿，实践情景引入应：

选择与幼儿生活紧密相关的拥抱场景，如父母接送时的拥抱、朋友见面时的拥抱等。

利用多媒体手段，如动画或照片，展示不同的拥抱场景，增强视觉效果。

教师应使用富有感染力的语言和表情，引导幼儿进入情景，激发他们的模仿欲望。

3.例题讲解的深化

在例题讲解环节，教师应：

选择包含丰富情感的绘本，让幼儿通过故事情节体会拥抱的温暖和重要性。

设计开放式问题，引导幼儿思考拥抱背后的情感，如“你觉得故事中的拥抱给角色带来了什么？”

通过角色扮演，让幼儿模仿故事中的拥抱场景，加深对拥抱情感的理解。

4.语言表达能力的培养

在语言表达环节，教师应：

鼓励幼儿用绘画表达拥抱的感受，不限制绘画风格和内容，充分尊重幼儿的个性表达。

提供丰富的词汇和句型，帮助幼儿描述拥抱时的情感，如“温暖”、“开心”、“紧紧地”等。

组织分享活动，让每个幼儿都有机会表达自己的感受，培养他们的自信心和社交能力。

5.作业设计的实践性和情感参与

在作业设计上，教师应：

设计与家庭生活紧密结合的作业，如记录与家人的拥抱，使幼儿在学习之余，也能加强与家人的情感联系。

提供明确的要求和示例，帮助幼儿和家长理解作业的目的和完成方式。

在作业反馈中，注重情感的传递，鼓励家长和幼儿分享拥抱的真实感受，使作业成为情感交流的平台。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、温暖的语言，语速适中，语调柔和，以营造轻松愉快的课堂氛围。

2.在讲解拥抱的意义时，可适当提高语调，表达出拥抱带来的积极情感。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2.在语言表达环节，给予幼儿足够的时间思考和绘画，避免匆忙完成。

三、课堂提问

1.设计开放式和引导式问题，鼓励幼儿思考和表达。

2.在提问时，注意观察幼儿的反应，适时给予鼓励和补充，让每个幼儿都参与到课堂讨论中。

四、情景导入

1.利用生