五年级音乐我怎样长大教案 .docx

五年级音乐我怎样长大教案

一、教学内容

本节课选自五年级音乐教材第三单元《成长的脚步》，具体内容包括：

1.学习歌曲《我怎样长大》；

2.分析歌曲的节奏、旋律及歌词内涵；

3.了解歌曲的创作背景及作者生平；

4.通过歌曲学习，引导学生珍惜成长过程，感恩身边的人。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《我怎样长大》的旋律、节奏及歌词，能熟练演唱；

2.培养学生对音乐作品的理解能力，提高音乐审美；

3.增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：歌曲《我怎样长大》的旋律、节奏及歌词学习；

2.教学难点：歌曲中的一些特殊节奏及旋律的掌握，如切分节奏、附点音符等。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、音响设备、多媒体课件；

2.学具：音乐书、笔、练习本。

五、教学过程

1.导入：通过播放歌曲《童年》，引导学生回顾自己的成长过程，激发学习兴趣；

2.新课导入：介绍歌曲《我怎样长大》，讲解歌曲的创作背景及作者生平；

3.歌曲学习：

a.分析歌曲的节奏、旋律特点；

b.学唱歌曲，注意切分节奏、附点音符的演唱；

c.分组练习，互帮互助，提高团队协作能力；

4.例题讲解：讲解歌曲中的典型节奏和旋律，进行现场示范；

5.随堂练习：学生自主练习，老师个别指导；

6.歌曲演唱：分组演唱，互相评价，提高演唱技巧；

六、板书设计

1.《我怎样长大》

2.歌曲节奏、旋律特点；

3.歌词重点句子；

4.作者生平及创作背景。

七、作业设计

1.作业题目：抄写《我怎样长大》的歌词，并标注节奏、旋律特点；

2.答案：歌词及标注。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，改进教学方法；

2.拓展延伸：鼓励学生了解其他关于成长的歌曲，进行家庭作业布置，下节课分享学习心得。

重点和难点解析：

1.教学难点：歌曲中的一些特殊节奏及旋律的掌握；

2.例题讲解：歌曲中的典型节奏和旋律的讲解；

3.教学过程：导入、新课导入、歌曲学习、随堂练习、歌曲演唱等环节；

4.板书设计：歌曲节奏、旋律特点的展示；

5.课后反思及拓展延伸：了解其他关于成长的歌曲，进行家庭作业布置。

一、教学难点的处理

1.通过钢琴演奏或音响设备播放，让学生直观感受这些特殊节奏和旋律；

2.利用简谱或五线谱，详细讲解切分节奏、附点音符的构成和演唱方法；

3.设计相关的练习题，让学生动手实践，加深对特殊节奏和旋律的掌握。

二、例题讲解

在讲解歌曲中的典型节奏和旋律时，教师应：

1.结合实际谱例，逐一讲解每个节奏和旋律的特点；

2.进行现场示范，让学生模仿学习；

3.引导学生相互交流，分享学习心得。

三、教学过程

1.导入：选择具有代表性的歌曲《童年》，唤起学生对成长过程的回忆，为学习新歌做情感铺垫；

2.新课导入：详细介绍歌曲《我怎样长大》的创作背景和作者生平，提高学生的学习兴趣；

3.歌曲学习：

a.分步骤讲解歌曲的节奏、旋律，确保学生掌握；

b.设计互动环节，让学生参与演唱，提高学习积极性；

c.分组练习，培养学生团队协作能力；

4.随堂练习：针对歌曲的重点和难点，设计练习题，及时巩固所学知识；

5.歌曲演唱：分组演唱，培养学生自信心和表现力。

四、板书设计

1.歌曲节奏、旋律特点，以简谱或五线谱形式展示；

2.歌词重点句子，进行标注；

3.作者生平及创作背景，简要介绍。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂上的反馈，了解教学效果，针对不足之处进行调整；

2.拓展延伸：

a.布置家庭作业，让学生了解其他关于成长的歌曲，拓宽音乐视野；

b.下节课分享学习心得，提高学生的表达能力；

c.鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，增强语言表现力；

2.运用生动形象的语言，贴近学生生活，便于学生理解；

3.针对重点和难点，适当重复强调，加深学生印象。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节的时间充足；

2.例题讲解和随堂练习时间要充分，让学生有足够时间消化吸收；

3.歌曲演唱环节，注意控制时间，保证每组学生都有展示机会。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生思考；

2.鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性；

3.注意提问的时机，给予学生充分的思考时间。

四、情景导入

1.利用歌曲《童年》导入，唤起学生对成长过程的共鸣；

2.创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习；

3.结合生活实际，引导学生感受音乐的魅力。

教案反思：

一、教学目标达成情况

1.关注学生在课