五彩的树林小班美术教案.docx

五彩的树林小班美术教案

一、教学内容

本节课选自小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“五彩的树林”。通过本课，学生将认识树林的丰富多彩，学会用色彩表达对自然美景的喜爱。

二、教学目标

1.让学生了解树林的构成，认识不同树木的特点，提高观察力。

2.培养学生运用色彩表现树林的能力，激发创作潜能。

3.培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导学生观察并表现树林的色彩变化。

2.教学重点：培养学生运用色彩表现树林的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：树林图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用树林图片引导学生观察树林的色彩变化，让学生说说自己对树林的印象。

2.例题讲解（10分钟）

讲解如何运用色彩表现树林，展示画树干、树叶的技巧。

3.随堂练习（10分钟）

学生跟随老师一起画树林，老师现场指导。

4.创作时间（15分钟）

学生独立创作，老师巡回指导。

5.展示与评价（10分钟）

学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。

六、板书设计

1.五彩的树林

2.内容：

（1）树林的构成

（2）色彩的表现

（3）创作技巧

七、作业设计

1.作业题目：请运用色彩表现一幅树林作品。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生的参与度较高，能积极观察、创作。但部分学生在色彩运用上还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

重点和难点解析：

1.教学难点：如何引导学生观察并表现树林的色彩变化。

2.教学重点：培养学生运用色彩表现树林的能力。

3.实践情景引入：如何让学生在观察中产生兴趣，为后续创作打下基础。

4.例题讲解：如何讲解画树干、树叶的技巧，以便学生掌握。

5.作业设计：如何设计作业题目，使之既能巩固课堂所学，又能激发学生的创作潜能。

一、教学难点解析：引导学生观察并表现树林的色彩变化

（1）观察色彩变化：通过展示不同季节、不同时间段的树林图片，让学生观察并发现树林色彩的变化规律。例如，春天树叶嫩绿，夏天树叶浓绿，秋天树叶金黄，冬天树叶凋零。通过观察，让学生了解色彩的变化与大自然的关系。

（2）表现色彩变化：在教学过程中，指导学生运用色彩的明暗、纯度、冷暖等要素，表现树林的色彩变化。如：春天用淡绿色表现树叶的嫩绿，秋天用黄色、橙色表现树叶的丰收景象。

二、教学重点解析：培养学生运用色彩表现树林的能力

（1）色彩基础知识：在讲解过程中，向学生介绍色彩的基本概念，如原色、间色、补色等，让学生了解色彩的构成。

（2）绘画技巧：教授学生画树干、树叶的技巧，如运用线条、色彩渐变等表现树木的纹理和体积感。

（3）实践指导：在学生创作过程中，老师巡回指导，针对每个学生的特点，提供个性化的建议和指导。

三、实践情景引入解析：激发学生兴趣，为创作打下基础

（1）展示真实树林图片：通过展示真实、生动的树林图片，让学生产生身临其境的感受，激发他们对大自然的热爱。

（2）引导学生观察：在展示图片的过程中，引导学生关注树林的色彩、形态、光影等细节，培养他们的观察力。

（3）互动交流：鼓励学生分享自己对树林的印象和感受，培养他们的表达能力和倾听习惯。

四、例题讲解解析：讲解绘画技巧，让学生掌握表现方法

（1）分解步骤：将绘画过程分解为多个步骤，逐一讲解，让学生更容易理解和掌握。

（2）现场示范：老师现场演示绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。

（3）互动提问：在讲解过程中，鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。

五、作业设计解析：巩固课堂所学，激发创作潜能

（1）作业题目：设计具有趣味性、挑战性的作业题目，如：“画出你心中的五彩树林”、“描绘树林的四季变化”等。

（2）作业要求：明确作业要求，指导学生运用所学知识，发挥创意，完成作品。

（3）作业评价：对学生的作业进行评价，关注他们的创作过程和作品质量，提出针对性的建议。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时，语言要清晰、简练，语调要亲切、自然。

2.在重点内容讲解时，适当提高音量，强调关键词汇。

3.语速适中，确保学生能听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，通过生动有趣的图片和故事，快速吸引学生注意力。

2.例题讲解：10分钟，分解步骤，简洁明了地讲解绘画技巧。

3.随堂练习：10分钟，让学生在实践中掌握所学知识。

4.创作时间：15分钟，给予学生足够的时间独立创作。

5.展示与评价：10分钟，鼓励学生展示作品，互相学习、交流。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生关注教学重点。

2.鼓励学生积极回答