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部编版道德与法治五年级下册第二单元复习课教学设计

一.教材分析

部编版道德与法治五年级下册第二单元的主题是“我们的公共生活”，主要包括

公共秩序、公共道德、公共安全等方面的内容。本单元通过实例讲解和活动实践，

让学生了解和掌握公共生活中的基本规则和道德准则，培养学生的公共意识和公共

道德素养，提高他们在公共场合的自律和行为规范能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的公共生活经验，对公共秩序、公共道德等有初步

的认识。但部分学生可能对公共生活中的具体规则和准则理解不够深入，对公共道

德的实践应用能力有待提高。此外，学生的个体差异较大，家庭背景、生活环境等

因素影响学生的公共行为表现。

三.教学目标

1.让学生了解和掌握公共生活中的基本规则和道德准则。

2.培养学生的公共意识和公共道德素养。

3.提高学生在公共场合的自律和行为规范能力。

4.引导学生自觉维护公共秩序，关爱公共设施。

四.教学重难点

1.公共生活中的具体规则和道德准则的理解。

2.公共道德实践应用能力的培养。

3.学生自觉维护公共秩序，关爱公共设施的意识。

五.教学方法

1.案例分析法：通过实例讲解，让学生了解公共生活中的规则和道德准

则。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此在公共生活中的经验和感

悟。

3.角色扮演法：学生进行角色扮演，模拟公共生活中的场景，提高实践

应用能力。

4.实践活动法：引导学生参与公共生活中的实际活动，如志愿者服务、

爱护公共设施等，培养公共道德素养。

六.教学准备

1.准备相关案例资料，用于讲解和讨论。

2.准备角色扮演剧本，学生进行排练。

3.联系社区或公共场所，安排实践活动。

4.准备PPT，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示公共生活中的场景，如公园、商场、学校等，引导学

生思考公共生活中的规则和道德准则。

2.呈现（15分钟）

呈现准备好的案例资料，进行讲解和分析，让学生了解公共生活中的

基本规则和道德准则。

3.操练（20分钟）

分组进行角色扮演，模拟公共生活中的场景，让学生在实践中运用所

学知识和道德准则。

4.巩固（10分钟）

学生进行小组讨论，分享彼此在公共生活中的经验和感悟，巩固所学

知识。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考公共生活中的其他问题，如公共设施的维护、公共秩序

的维护等，进行拓展讨论。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调公共生活中的规则和道德准则的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合自己的生活经验，思考如何在公共生活中更好

地遵守规则和道德准则，关爱公共设施。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主要内容和重点知识点，方便学生复习和巩固。

教学过程每个环节所用时间共计60分钟。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生了解和掌握公共生活中的基本规则和

道德准则，并通过实践活动培养学生的公共意识和公共道德素养。总体来说，教学

效果较好，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

1.问题一：在呈现案例环节，部分学生对案例中的规则和道德准则理解

不深，难以联系自身经验进行思考。

解决办法：针对这个问题，我及时调整教学方法，引导学生分组讨论，鼓励他

们分享自己在公共生活中的经验和感悟。同时，我加强对学生的个别辅导，帮助他

们更好地理解案例中的规则和道德准则。

2.问题二：在角色扮演环节，部分学生表现出较强的紧张情绪，影响角

色的发挥。

解决办法：为了缓解学生的紧张情绪，我提前与学生进行沟通，鼓励他们大胆

表现。同时，我学生