【高分阅读】三年级阅读理解——理解关键句子意思（知识点拨+例文分析）有答案.docx

记叙文专题03理解关键句子意思

【典型例题】

红头巾

雪，密密麻麻，无边无际地飘落……

山谷，幽静的山谷；梯田，默默的梯田。

玲玲趴在窗口，把脸蛋儿贴在玻璃上向外望：那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领着我们在那里采集标本，路旁的小红花还向我微笑过。山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。

老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您千万别来接我们去上学了，呼啸的北风会吹伤您的脸颊，鹅毛般的大雪会让您寸步难行……

白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。

妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？

妈妈，您快看哪！

飘来了，我看得清清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！

1．从文中找出和“模模糊糊”意思相近的词语：

2．“一点红光”和“游动的彩云”都是指（???????）

A．彩霞 B．老师的红头巾 C．灯火

3．短文中，玲玲看见“垂到山下的小路”和“山谷里那条小河”回想起两件事。请你用简练的语言把这两件事写下来。

4．你觉得玲玲的老师是个（???????）的人。

A．热爱学生，认真负责 B．坚贞不屈，关心他人

5．如果你是玲玲，你想对老师说些什么呢？

【思路引导】

1.理解句子表达的内容：

(1)考查对文章的句子的理解：句子在文中具体指什么人发生了什么事。（表层含义）

(2)结合文章所表达的主题去分析：通过具体事件表达出什么情感/道理。（深层含义）

【方法总结】

句子理解：表层含义+深层含义

方法：

①结合时代背景，理解句意。

②抓住关键词语，理解句意。

③要联系上下文，理解句意。

④思考言外之意，理解句意。

⑤分析修辞方法，理解句意。

⑥抓住人物描写，理解句意。

【答题模板】

理解句子意思

即模板为：

答：“句子”在文中指什么人做的什么事，表达了/突出了/告诉了什么情感/什么人物的什么精神/我们什么道理。

【课堂精讲】

骄傲的小蚂蚁

一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！

有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么；让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重十倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……

1．在文中方框里加上标点符号。

2．“神气”在短文中的意思是（?）。

A．精神饱满。B．骄傲、得意。

3．小蚂蚁在森林里遇到了________、________、________。

4．狼一脚踩下去，小蚂蚁会怎样呢？请你预测一下，小蚂蚁会有什么结果？

5．从这个故事中你受到了怎样的启发？