- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学心理健康班会活动推广安排
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自人教版《心理健康教育》小学四年级下册第五章“认识自我”。该章节旨在帮助学生了解自己的优点和不足,培养学生的自信心,提高他们面对挫折和困难的能力。具体内容包括:
1.引导学生认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
2.帮助学生发现自己的优点,并学会欣赏自己。
3.教育学生如何面对自己的不足,学会在挫折中成长。
4.培养学生积极乐观的人生态度,提高他们的心理素质。
为了确保课程的实用性,课程设计将结合学生的实际情况,通过案例分析、小组讨论、心理测试等形式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕自我认知、情感管理、社会适应三个方面展开。
1.自我认知:通过课程学习,学生能正确认识自己的优点和不足,提高自我认知能力,培养积极的自我形象。
2.情感管理:培养学生学会欣赏自己,面对挫折和困难时保持乐观的心态,提高情绪调节能力。
3.社会适应:通过小组讨论等形式,培养学生的团队合作意识,提高与人沟通、交流的能力,增强社会适应能力。
在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,针对不同学生的特点进行有针对性的引导,使学生在课堂上得到充分的发展。同时,注重实践环节,让学生在现实生活中运用所学知识,提高他们的心理素质和综合素质。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)引导学生正确认识自己的优点和不足。学生需要理解每个人都有自己的特点和优势,同时也有不足之处,这是很正常的。通过自我观察、他人反馈等途径,学生要学会全面客观地认识自己,看到自己的长处,也看到自己的短处。
(2)培养学生的自信心。在认识自己的基础上,学生要学会欣赏自己,相信自己有能力面对困难和挑战。教师要通过正面引导、成功体验等方式,帮助学生建立和增强自信心。
(3)教育学生如何在挫折中成长。学生需要学会面对挫折和失败,从中吸取教训,不断提高自己。教师要通过案例分析、小组讨论等形式,让学生认识到挫折是人生成长的必经之路,要学会勇敢面对。
(4)培养学生积极乐观的人生态度。学生要学会以积极的心态看待生活和学习中的问题,相信自己有能力解决问题,并付诸实践。教师要通过正面引导、心理训练等方式,帮助学生培养积极乐观的人生态度。
2.教学难点
(1)如何引导学生正确认识自己的优点和不足。学生往往容易只看到自己的不足,忽视自己的优点,或者过分夸大自己的优点。教师需要通过有效的教学方法,帮助学生全面客观地认识自己。
(2)如何培养学生面对挫折和困难的勇气和信心。学生在遇到挫折时,容易产生消极情绪,缺乏自信。教师需要通过案例分析、心理训练等方式,帮助学生树立正确的挫折观,增强应对挫折的能力。
(3)如何引导学生将所学知识运用到实际生活中。学生可能在学习过程中理解了相关概念和理论,但在实际生活中遇到类似问题时,仍不知道如何应对。教师需要设计实践环节,让学生在现实生活中运用所学知识,提高他们的心理素质和综合素质。
(4)如何针对不同学生的特点进行教学。学生之间存在个体差异,教师需要针对不同学生的特点,进行有针对性的引导和教学,确保每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标,我将采用多种教学方法,如讲授、讨论、案例研究、小组合作等,以满足学生的不同学习需求。
(1)讲授法:在课堂上,我将通过讲解相关理论知识,为学生提供系统的知识体系,帮助他们理解自我认知的重要性。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,让他们分享自己的优点和不足,以及如何欣赏自己和应对挫折的方法。讨论过程中,我将引导学生深入思考,形成自己的观点。
(3)案例研究法:通过分析典型案例,让学生了解不同人物在面对挫折时的态度和应对策略,从而提高他们应对挫折的能力。
(4)小组合作法:组织学生进行小组合作,完成相关项目任务,培养他们的团队合作意识和沟通能力。
2.设计具体的教学活动
为了促进学生的参与和互动,我将设计以下教学活动:
(1)角色扮演:让学生扮演不同角色,如自己、家人、朋友等,分享彼此的优点和不足,以及如何相互欣赏和支持。
(2)心理测试:设计一些简单有趣的心理测试,让学生在轻松愉快的氛围中了解自己的性格特点和优点。
(3)小组讨论:组织学生进行小组讨论,让他们就“如何面对挫折”这一主题,分享自己的经验和看法。
(4)成果展示:邀请学生代表展示本小组的项目成果,其他学生和教师进行评价和反馈。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果,我将充分利用教学媒体和资源,如PPT、视频、在线工具
您可能关注的文档
- 中华文化传承在初中教育中的实践.docx
- 细胞呼吸Flash教学设计 苏教版.docx
- 感受亲情,学会感恩教案 其它版.docx
- 拣麦穗教案 人教版.docx
- 初中主题班会情感沟通.docx
- 三年级信息技术下册 第11课 修饰文字教案 粤教版.docx
- 2024年春九年级语文下册 第16课 寓言四则《呆若木鸡》教案4 长春版.docx
- 小学生校园欺凌身心护理.docx
- 2024年七年级历史上册 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 第3课 远古的传说教学设计 新人教版.docx
- 小学生校园欺凌班会教学活动计划.docx
- 单元整体教学设计Unit 3 Weather PA Let's learn 教案人教PEP版四年级下册.doc
- 单元整体教学设计Unit 5 My clothes PA Let's spell 教案人教PEP版四年级下册.doc
- 单元整体教学设计Unit 2 What time is it PA Let's talk 教案人教PEP版四年级下册.doc
- 单元整体教学设计Unit 3 Weather PA Let's spell 教案人教PEP版四年级下册.doc
- 第2课《我向国旗敬个礼》教案 统编版道德与法治一年级上册.docx
- 单元整体教学设计Unit 3 Weather PB Let's talk 教案人教PEP版四年级下册.doc
- 第一单元《文具好伙伴》活动一《认识并选择文具》课件 浙教版综合实践活动三年级上册.pptx
- 北师大版数学二年级上册《购物》大单元整体教学设计.docx
- 人教PEP版英语四年级下册Unit 6 Shopping 大单元整体教学设计.doc
- 单元整体教学设计Unit 6 Shopping PA Let's talk 教案人教PEP版四年级下册.doc
文档评论(0)