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第一单元教学导引

单元教学导引：

1.本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”，需要学生综合运用前面学习中形成的经验来体会。此前的教学中，学生都学习了哪些相关内容？

◎抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。

◎注意体会作者描写的细节、场景中蕴含的感情。

◎初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

◎结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。

2.叶圣陶先生在他的《阅读与讲解》中谈到“体会”时是这样说的：所谓体会，得用内省的方法，根据自己的经验，而推及作品；又得用分析的方法，解剖作品的各部，再求其综合；体会决不是冥心盲索、信口乱说的事。这种能力的培植全在随时的指点与诱导。这段话对你开启本单元的教学有哪些启示？

◎学生可以结合自己的生活经验和阅读经验体会课文表达的思想感情。

◎分析文本的表达方式、布局谋篇等都有助于体会作者表达的思想感情。

◎任何体会都应该是紧扣文本的，不能游离于文本之外。

单元教学目标：

字词句：

◎认识41个生字读准2个多音字，会写19个字，会写10个词语。

◎能发现三个句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。

阅读：

◎正确、流利、有感情地朗读课文。背诵三首古诗，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。

◎能运用学过的方法，体会课文表达的思想感情。

◎能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的乐趣。

◎能交流、总结“体