高中语文_茶馆教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

茶馆

——乱世的茶馆，挣扎的众生

【学习情境与任务】《茶馆》是近代中国衰败的缩影，是借小人物的哀乐和命运构筑的宏大

历史浪潮。《茶馆》写出了老舍身为没落旗人和老北京人的焦虑和纠结，也引出了一代又一

代读者对历史和人性的反思。茶馆只是方寸地，其中自有无尽天。

自2017年北京人艺开办剧本朗读活动，让观众了解了更多中国现当代作家的经典剧本，

“镇院之宝”《茶馆》更是一票难求。为了让同学们感受剧本和台词的魅力，我们学习《茶

馆》（第二幕），了解语言大师的巅峰之作。

【学习目标】

赏析人物语言，感受台词魅力。

【文本研读】

任务活动一：个性化语言，话到人到

找出你觉得某个人物最具个性化的台词，反复品读，加以品味。

（常四爷、松二爷）

常四爷松二爷

我卖菜呢！自食其力，不含糊！今儿个城外王掌柜，你好？太太好？少爷好？生意

头乱乱哄哄，买不到菜；东抓西抓，抓到这好？

么两只鸡，几斤老腌萝卜。听说你明天开张，

也许用的找，特意给你送来了！

瞧着给，该给多少给多少！怎么样？我想大哭一场！看见我这身衣裳没

有？我还像个人吗？

要是洋人给饭吃呢？我看见您二位的灰大褂呀，就想起了前清的

事儿！不能不请安！

是呀，您的眼力不错！戊戌年我就在这儿说[嗻]，谁愿意瞪着眼挨饿呢！可是，谁要

了句“大清国要完”，叫您二位给抓了走，咱们旗人呢！想起来呀，大清国不一定好啊，

坐了一年多的牢！可是到了民国，我挨了饿！

托福！从牢里出来，不久就赶上庚子年；扶[嗻]，还是黄鸟！我饿着，也不能叫鸟儿饿

清灭洋，我当了义和团，跟洋人打了几仗！着！（有了点精神）你看看，看看，（打开

闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡！我是罩子）多么体面！一看见它呀，我就舍不得

旗人，可是我得说公道话！现在，每天起五死啦！

更弄一挑子青菜，绕到十点来钟就卖光。凭

力气挣饭吃，我的身上更有劲了！什么时候

洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打

呢！我是旗人，旗人也是中国人哪！

任务活动二：京味儿语言，讲京城故事

找出第二幕中，具有京味语言的台词，并赏析。

天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城。

“全村儿”、“玩艺儿”、“撕票儿”、“顺手儿”、“小两口儿”、“大茶馆儿”、“没错儿”

今儿个城外头乱乱哄哄。

“歇歇腿”、“唱唱歌”、“评评理”、“说说话”

“甭跟我们拍老腔”

“李三，这儿的茶钱我候啦！

“怎么样啊，六爷？又打的紧吗？”

“就走吧，还等着真挨两个脆的吗？”

任务活动三：幽默风趣，笑中带泪

找出第二幕中让你发笑的语言、对话，并进行赏析。

宋恩子我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点……

吴祥子那点意思！

宋恩子对，那点意思送到，你省事，我们也省事！

王利发那点意思得多少呢？

吴祥子多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？

唐铁嘴听说后面改了公寓，租给我一间屋子，好不好？

王利发唐先生，你那点嗜好，在我这儿恐怕……

唐铁嘴我已经不吃大烟了！

王利发真的？你可真要发财了！

唐铁嘴我改抽“白面儿”啦。（指墙上的香烟广告）你看，哈德门烟是又长又松，（掏

出烟来表演）一顿就空出一大块，正好放“白面儿”。大英帝国的烟，日本的“白面儿”，

两个强国侍侯着我一个人，这点福