2024-2025学年高中历史 第四单元 第15课 明至清中叶的经济与文化教案 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docx

2024-2025学年高中历史第四单元第15课明至清中叶的经济与文化教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中历史《中外历史纲要（上）》第四单元第15课明至清中叶的经济与文化

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提取和解读明至清中叶的经济与文化相关史料，提高历史学科的史料实证能力。

2.分析明至清中叶的经济与文化特点及其影响，提升历史学科的历史思维能力。

3.理解我国古代经济与文化的发展脉络，增强历史学科的历史理解能力。

4.认识明至清中叶经济与文化发展对后世的影响，提高历史学科的历史价值观。

学情分析

1.学生层次

本节课面向的高一年级1班学生，他们在初中阶段已经对我国历史有了初步的了解，对明至清中叶的经济与文化有一定的认知基础。但他们对这一时期的历史细节和深层次原因的理解尚不深入，需要通过本节课的学习进行拓展和深化。

2.知识、能力、素质方面

大部分学生具备一定的历史知识基础，但明至清中叶的经济与文化相关知识较为繁杂，需要学生在已有基础上进行归纳、整合。学生在历史学科的史料实证、历史思维、历史理解等方面有了一定的培养，但仍有提升空间。部分学生对历史学科感兴趣，积极参与课堂讨论，而部分学生对历史学科兴趣不足，需要激发他们的学习兴趣。

3.行为习惯

学生们generallyhaveapositiveattitudetowardslearninghistory,butsomestudentsmaylackconfidenceintheirhistoricalknowledgeandabilities.Therefore,itisnecessaryfortheteachertocreateasupportiveandencouraginglearningenvironment,wherestudentsfeelcomfortableaskingquestionsandparticipatinginclassdiscussions.Additionally,somestudentsmayhavehabitsofprocrastinationornotpayingfullattentioninclass,whichcanaffecttheirlearningoutcomes.Itisimportantfortheteachertoaddresstheseissuesandhelpstudentsdevelopgoodlearninghabitsandtimemanagementskills.

4.对课程学习的影响

学生们的知识基础、能力水平、兴趣程度、行为习惯等因素都会对课程学习产生影响。教师需要根据学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。例如，对于知识基础较好的学生，可以适当增加深度和广度的内容，提高他们的历史思维能力；对于知识基础相对薄弱的学生，则需要从基础知识入手，加强引导和辅导；对于兴趣不足的学生，可以通过引入生动有趣的历史故事、案例，激发他们的学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、历史学科教学资源库。

3.信息化资源：历史学科相关电子书籍、论文、教案、学习指导等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习等。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《明至清中叶的经济与文化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为经济与文化的发展对一个国家或社会有何影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索明至清中叶的经济与文化的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解明至清中叶的经济与文化的基本概念。明至清中叶的经济与文化是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了明至清中叶的经济与文化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调明至清中叶的经济与文化的重要性和影响。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，