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教育科学研究方法测试
回答教育中为什么的问题是?[单选题]
基础性研究(正确答案)
应用性研究
成为教育研究对象的教育问题一般具有以下基本特点
问题性(正确答案)
预见性(正确答案)
未知性(正确答案)
教育研究方法演进的主要趋势
多元性(正确答案)
混合性(正确答案)
移植性(正确答案)
技术性(正确答案)
教育研究的对象[填空题]
_________________________________(答案:教育问题)
教育研究的特征
基础的包容性(正确答案)
过程的实践性(正确答案)
结果的后效性(正确答案)
方法的整合性(正确答案)
根据目的取向的差异,可以将教育研究分为[填空题]
_________________________________(答案:基础性、应用性)
外在效度较高的是哪个研究?[单选题]
基础性(正确答案)
应用性
根据研究范式,教育研究可划分为[填空题]
_________________________________(答案:定量、定性)
回答教育中是什么和怎么办的问题的研究是[单选题]
基础性
应用性(正确答案)
教育研究课题涉及范围,可分为[填空题]
_________________________________(答案:宏观、微观、中观)
依据教育研究的情境可分为[填空题]
_________________________________(答案:文献、田野、实验室)
教育情境中师生之间人际交往研究、学生的情感、动机、需要的研究是[单选题]
宏观
微观(正确答案)
中观
研究学校各种制度体系的研究,关于校园文化的研究属于[单选题]
宏观
微观
中观(正确答案)
对某一教育现象或教育对象的基本特征进行的研究是[单选题]
历史
现实(正确答案)
超前预测
教育研究的功能
丰富教育理论(正确答案)
描述教育事实(正确答案)
解释教育现象(正确答案)
预测发展趋势(正确答案)
改进教育工作(正确答案)
根据教育研究的时序可分为[填空题]
_________________________________(答案:历史、现实、超前)
教育研究方法以研究过程的阶段为标准分为[填空题]
_________________________________(答案:设计、实施、总结评价)
教育研究的意义
是教育实现自身变革的内在要求(正确答案)
提高教育行政决策的科学化需要(正确答案)
教育研究能力是现代教育工作者的必备素质(正确答案)
有益于中小学教师工作内驱力的激发(正确答案)
有助于教育实践问题的解决(正确答案)
观察、问卷、访谈属于教育研究方法的哪个[单选题]
理论
实证(正确答案)
实验研究
历史研究
以问题的性质教育研究方法分为[填空题]
_________________________________(答案:理论、实证、实验研究、历史研究)
文献法和内容分析法属于哪种教育研究方法[单选题]
理论
实证
实验研究
历史研究(正确答案)
直觉观察法属于哪时?[单选题]
早期(正确答案)
近代(实验)
现代(实证)
20世纪后(混合)
我国教育研究在方法上存在的问题
中思辨,少实验(正确答案)
重总结,少提炼(正确答案)
重移植,少判断(正确答案)
以数据分析为标准,教育研究方法分为[填空题]
_________________________________(答案:量化、质化、混合)
根据教育研究结果,教育研究可分为[填空题]
_________________________________(答案:描述性、探究性)
教育研究方法第三章
活动当事人所撰写的第一手资料属于[单选题]
零次文献(正确答案)
一次文献
二次文献
三次文献
对一次文献进行加工整理或摘录内容要点的文献[单选题]
二次文献(正确答案)
三次文献
二次文献又称[单选题]
检索性文献(正确答案)
参考性文献
文献研究的价值
全面正确了解研究现状,以确定研究课题和研究方向(正确答案)
为教育研究提供科学的论证依据和研究方法(正确答案)
避免重复劳动,提高科学研究的效益(正确答案)
拓展思路,发展创造性思维(正确答案)
教育年鉴、教育法令集、教育调查报告、学术会议文件、学位论文属于[单选题]
书籍
连续出版物
教育档案(正确答
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