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教育科学研究方法测试

回答教育中为什么的问题是？[单选题]

基础性研究(正确答案)

应用性研究

成为教育研究对象的教育问题一般具有以下基本特点

问题性(正确答案)

预见性(正确答案)

未知性(正确答案)

教育研究方法演进的主要趋势

多元性(正确答案)

混合性(正确答案)

移植性(正确答案)

技术性(正确答案)

教育研究的对象[填空题]

_________________________________(答案：教育问题)

教育研究的特征

基础的包容性(正确答案)

过程的实践性(正确答案)

结果的后效性(正确答案)

方法的整合性(正确答案)

根据目的取向的差异，可以将教育研究分为[填空题]

_________________________________(答案：基础性、应用性)

外在效度较高的是哪个研究？[单选题]

基础性(正确答案)

应用性

根据研究范式，教育研究可划分为[填空题]

_________________________________(答案：定量、定性)

回答教育中是什么和怎么办的问题的研究是[单选题]

基础性

应用性(正确答案)

教育研究课题涉及范围，可分为[填空题]

_________________________________(答案：宏观、微观、中观)

依据教育研究的情境可分为[填空题]

_________________________________(答案：文献、田野、实验室)

教育情境中师生之间人际交往研究、学生的情感、动机、需要的研究是[单选题]

宏观

微观(正确答案)

中观

研究学校各种制度体系的研究，关于校园文化的研究属于[单选题]

宏观

微观

中观(正确答案)

对某一教育现象或教育对象的基本特征进行的研究是[单选题]

历史

现实(正确答案)

超前预测

教育研究的功能

丰富教育理论(正确答案)

描述教育事实(正确答案)

解释教育现象(正确答案)

预测发展趋势(正确答案)

改进教育工作(正确答案)

根据教育研究的时序可分为[填空题]

_________________________________(答案：历史、现实、超前)

教育研究方法以研究过程的阶段为标准分为[填空题]

_________________________________(答案：设计、实施、总结评价)

教育研究的意义

是教育实现自身变革的内在要求(正确答案)

提高教育行政决策的科学化需要(正确答案)

教育研究能力是现代教育工作者的必备素质(正确答案)

有益于中小学教师工作内驱力的激发(正确答案)

有助于教育实践问题的解决(正确答案)

观察、问卷、访谈属于教育研究方法的哪个[单选题]

理论

实证(正确答案)

实验研究

历史研究

以问题的性质教育研究方法分为[填空题]

_________________________________(答案：理论、实证、实验研究、历史研究)

文献法和内容分析法属于哪种教育研究方法[单选题]

理论

实证

实验研究

历史研究(正确答案)

直觉观察法属于哪时？[单选题]

早期(正确答案)

近代（实验）

现代（实证）

20世纪后（混合）

我国教育研究在方法上存在的问题

中思辨，少实验(正确答案)

重总结，少提炼(正确答案)

重移植，少判断(正确答案)

以数据分析为标准，教育研究方法分为[填空题]

_________________________________(答案：量化、质化、混合)

根据教育研究结果，教育研究可分为[填空题]

_________________________________(答案：描述性、探究性)

教育研究方法第三章

活动当事人所撰写的第一手资料属于[单选题]

零次文献(正确答案)

一次文献

二次文献

三次文献

对一次文献进行加工整理或摘录内容要点的文献[单选题]

二次文献(正确答案)

三次文献

二次文献又称[单选题]

检索性文献(正确答案)

参考性文献

文献研究的价值

全面正确了解研究现状，以确定研究课题和研究方向(正确答案)

为教育研究提供科学的论证依据和研究方法(正确答案)

避免重复劳动，提高科学研究的效益(正确答案)

拓展思路，发展创造性思维(正确答案)

教育年鉴、教育法令集、教育调查报告、学术会议文件、学位论文属于[单选题]

书籍

连续出版物

教育档案(正确答