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《信息编辑设计与数字出版》课程思政教学案例（一等奖）

一、课程简介

本课程涉及到信息视觉化设计领域，包含信息建筑与视觉表达两个方向

的学习与训练。课程重点在于培养学生系统化的信息视觉化设计思维，帮助

学生掌握信息收集、解构、重构的方法，将对其表达的逻辑、秩序、层次和

指向性等进行系统的极富想像力的创造性直观呈现，并以具美感的呈多样

形式的图表设计为表现手段。

通过优秀设计案例鉴赏与主题创作，培养学生关注时事动态、国家建设、

体察民情的主动意识，建立学生正确的社会价值观，增强民族文化自信心与

家国情怀，鼓励学生进行跨学科合作，树立良好的社会文化传播责任心。

二、课程内容

章节章节3-信息图表设计在公共传播中的社会意义

知识点思政要点案例名称

四个自信

公共语境下信息视案例1：2008年北京奥运建设信息视

家国情怀

觉化设计觉化的应用

同一个世界，同一个梦想

中国传统文化的挖文化自信案例2：非物质文化遗产中传统手工

掘与传播家国情怀艺在信息视觉化中的设计与传播

三、教学组织过程

（一）教学目标（预期学习结果）

1.了解国家、地方公共项目合作机制与设计工作流程。

2.关注时事政治、国家建设、民族传统文化的核心及传承。

3.了解信息编辑设计在实际中的操作应用。

4.对视觉化风格和手段对信息图表的传达效果影响有所探查。

5.通过案例分析和主题创作对国家建设、传统文化做近距离接触，建立

民族文化自信心，培养社会创新意识和关注可持续发展问题的人文情怀。

（二）第1学时

1.课程导入：赏析《2008年北京奥运场馆交通旅游地图》设计出版物。

（5分钟）

1

2.理论精讲（20分钟）

信息建筑：信息收集、解构、重构的设计方法；信息建筑的动态维度。

信息视觉化设计：信息视觉化转译手段；国家、地方级公共项目的大众

出版物的视觉化原则。

信息图表设计：信息图表设计中5大视觉要素；信息阅读的引导性；视

觉图形的普适性。

3.国家公共设计案例解读（20分钟）

案例1:2008年北京奥运建设信息视觉化的应用

项目背景：国际赛事。世界奥林匹克运动会发展情况，2008年北京奥运

赛事建设背景。

信息建筑来源：国家建设与投入。2008年北京奥运城市建设背景，奥运

场馆、环境、人文、科技、交通、成果六大主题。

信息建筑与信息视觉化；信息结构动态维度变化；六大主题色彩系统与

图形系统；信息图表的阅读引导与版式设计。

（三）第2学时

4.社会公共设计案例解读（30分钟）

案例2:非物质文化遗产中传统手工艺在信息视觉化中的设计与传播

项目背景：国家非物质文化遗产概况；CHP非物质文化遗产中心介绍。

信息建筑来源：6项非物质文化遗产介绍；非物质文化遗产内容编辑要

点分析：工艺、工具、传承…

信息图表设计案例：艺术学院16级学生相关信息作品赏析；作品信息

建筑优缺点分析；作品信息视觉化优缺点分析；国内外参赛成果介绍。

5.学习讨论（15分钟）

学生就两个公共项目和案例设计进行评论发言，教师讲评。

四、教学反思

学生能够就具体的案例赏析和切实的实践参与深入理解信息视觉化在

大众传播中的重要价值，加强了关心国家建设、社会事实的意愿，增强了对

民族文化的自信心。学生在课程中的鉴赏和讨论过程中，理解信息建筑在实

2

际社会型项目中的价值导向的重要性，如何正确地将社会价值体系融入到

设计作品中也是课程学习中的重要部分，因此课程中也引