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《园林工程施工》课程整体教学设计
一、课程简介
教师姓名:庄建伟
课程名称:园林工程施工
课程性质:园林技术专业园林工程施工方向核心课程
授课对象:园林081、082,高中起点,学习的主动性较强,学习态度乐观向上,有良好的学习习惯和学习根底,有较好的规律思维力气和空间想象力气,但在语言表达、团队合作和吃苦耐劳上较为薄弱。
二、改革前状况
课程原来的名称:园林工程
课程原来的内容:依据园林工程各分局部项工程安排课程工程,各工程独立进展。
课程原来的教法:教学方法主要承受讲授法、练习法、单项技能训练法、视听法相结合的教学方法,让学生学做结合。
原来的教学效果:园林工程在基地集中授课,理论讲授后即安排实际操作任务,学生对该课程学习兴趣较高。
存在的主要问题:
由于为单项技能训练,学生无法独立完成完整的生产任务,不能满足企业的需求。由于教学方式为教师讲授后学生操作,教师为课堂的主体。所以学生学习的主动性
不强,自主学习力气得不到熬炼。同时教师主体地位不同程度的遏制了学生创精神的培育。
由于单项技能的训练多为学生个人完成,所以对学生的沟通、协调力气培育不利。
生以施工员的身份完成任务;工程有本钱的预算、把握、决算;在企业的真实生产情境下完成典型工作任务。
园林行业工作流程对应企业及岗位具体工作内容面对岗位:园林工程施工员
园林行业工作流程
对应企业及岗位
具体工作内容
工程确立、公布
工程设计 园林景观设计公司
设计员
①参与园林工程设计招投标活动
②依据园林工程设计招标书要求,完成工程设计并编制设计投标书
工程施工 园林绿化工程公司
预算员施工员
养护技术员
①参与园林工程施工招投标活动
②依据园林工程施工招标书要求,编制施工投标书
③依据施工合同,依据施工图进展园林工程施工,包括硬质景观工程和绿化种植工程〔购置苗木〕
④绘制竣工图、编制竣工档案,完成竣工验收
⑤完成交付前的工程养护工作
总经理副总经理财务部
总经理
副总经理
财务部
预算部
工程部
设备部
选购部
工程经理
工程技术人员
保管人员
养护人员
典型岗位工作任务流程图
承接工程
分析图纸
技术交底
进展本钱预算编制
施工组织设计
按施工进度
进展施工
编制决算书、竣
工档案竣工验收
工程养护
教学目标:力气目标:
a.能依据《总图制图标准》GB/T50103-2023、《建筑制图标准》GB/T50104-2023、《建
学问目标:
把握园林工程施工图识图方法。
生疏开工报告和施工组织设计的编制方法。
把握园林工程分局部项工程〔土方工程、给排水工程、园路工程、水景工程、建筑小品工程、栽植工程〕的施工方法。
把握竣工档案的编制方法。素养目标:
a.通过在困难条件下的长时间工作,培育学生不怕脏、不怕累、能吃苦的工作作风。b.通过与组员共同完成任务,培育与人沟通、协作、组织力气。
c.通过施工方案的编制与实施,培育学生自主学习力气和创意识。d.通过分组工作、组间评价,提高学生竞争意识。
学问的处理方式
通过完成岗位的典型工作任务实现课程的目标。典型任务的完成首先以施工队〔学生学习小组〕为单位制定生产方案;然后施工队〔学生小组〕互评、整改,工程经理〔教师〕点评,给出标准、标准;最终按方案进展操作;在施工任务完成后归纳、总结、升华学问。
工程设计
本课程按实际园林工程工程设计课程工程,以岗位典型工作任务来设计教学任务。以真实园林工程工程为课程工程,名为“XX居住区绿地建设工程”,工程面积6300
平方米,工程造价76万元,工期为35天,在园林工程实训场进展“缩尺”建筑。该工程
包含有8个典型的工作任务,每个工作任务根本上由学生小组制定施工方案,学生互评,教师点评。学生按设计施工图、施工方案进展施工,在施工过程中要履行施工员的岗位
工程名称
工程名称
序
号
1
典型任务
子任务名称
总学时
组建工程工程部
2
2
2
技术预备
16
3
土方工程施工
12
4
给排水工程施工
14
?
?
居住区绿化建设工程
7
园林建筑小品工
8.3
花坛施工
8
54
8
18
9
24
合
计
210
2.1
编制本钱预算
10
2.2
编制施工组织设计
6
3.1
清理场地
6
3.2
微地形施工
6
4.1
给水施工
6
4.2
排水施工
8
6.1
驳岸、护坡施工
16
5
水景工程施工
6.2
喷泉施工
18
46
6.3
跌水施工
12
7.1
整体路面施工
6
6
园路工程施工
7.2
块料路面施工
12
24
7.3
碎料路面施工
6
8.1
园亭施工
16
8.2
花架施工
12
程施工
8.4
景墙施工
8
8.5
假山施工
10
9.1
乔木种植施工
6
种植工程施工
9.2
灌木种植施工
4
9.3
地被种植施工
8
园林工程竣工验
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