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寻觅爱的踪影作文

【篇一：寻觅爱的足迹】

“爱”其实就在我们身边,只是我们没有去寻觅它,发现它而已。我曾经看过一则报道,内容如下：

做一件好事不难,难的是每天做好事。上海浦东潍坊七村87岁的孤老陈琦就做到了日行一善---每天存3元钱,积累下来后捐给生活困难的人,被人们亲切地称为爱心爷爷近日,陈琦又来到居委会,向帮困基金捐款3300元,这是他1100天积攒的爱心。陈琦经常帮助别人,但他的生活其实并不富裕。曾经有邻居劝他对自己好点,别太节省,但他每次都笑着说；我的日子过的挺好的,每天节省3元并没有对我的生活有任何影响,也养成了习惯。况且,比我困难的人还有很多,我只是尽自己的一份绵薄之力。

是啊,人的一生,其实是一个寻找爱与被爱的过程。一个拥有真爱的心灵的人,他整个生命里程中的一切行为,都是对爱的诠释和表现。只要以一颗深情真挚的爱心对生活中的逆境和坎坷勇敢挑战,才能最大限度地弘扬生命的伟力。爱的奇妙,在于它是超意识,超自我,超物质的一种感觉,是心灵中一种美丽的牺牲,一种有距离的欣赏与理解。爱就像一张存折,只要你不挥霍,珍惜每一次支出,每支一分,就有十分存入,你将一天比一天富有。

当一个人真正懂得关爱别人感激生命中遭遇的一切,时时处处在感动和祝福的心念之中时,我们可以说他已经领悟了爱的真谛。一句话,爱就是以他人的幸福为己之幸福。

【篇二：寻找爱的足迹】

在一片迷茫的沙漠中,一个人在走着、走着,只为寻找一片救命的绿洲。而那个人就是我,虚拟中的我,而现实的我则在寻找离我很久的爱。

在我思考爱的时候冷风突然吹来,我情不自禁打了个喷嚏,爱在哪？正在这时妈妈来了,她淋着冰冷的雨抱着我的衣服过来给我,这就是爱。

妈妈的一举一动就是爱,爱无处不在,不是我们没看见是我们没观察。这时候我又想起了一篇真实的故事。

在1994年1月17日也正是洛杉矶大地震的时候,一位母亲看见楼顶塌下来了,就立即抱着自己的儿子,石头重重的压在她的身上,她就这样一动不动的在那守护着,当她听到救援队走过来的时候,她用尽剩余的力气大喊：“快来人,救出我的儿子！”救援人员立刻赶到了,母亲又说：“快走带我的儿子走,反正我也撑不了多久了。”救援人员抱着小孩说：“你撑着,我们一定赶来。”而她笑了,笑的是那么开心,而命运之神并没有顺从他们的,正当救援队来的时候,母亲已经死了。

在我们生病时,摔跤时,撞倒时,是谁在背后扶我们一把？是爱。

爱,在何方？原来他藏在每个人的身边,让我们去感受爱,享受爱,创造的美好世界吧！

【篇三：寻找爱的踪迹——-读《爱的教育》有感作文】

如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。

在茫茫人海中,我最早意的就是《爱的教育》这本书。这本小说没有什么豪言壮语,也没有什么虚伪的感情,只是从简单的描述中让读者感受到爱,那浓厚的爱！这本书主要讲了一个四年级男孩安利柯以日记的方式,从四年级开学的第一天一直写到第二年的7月份,记录了他在生活中所积累的一点一滴的爱。

爱,如空气一般,每天都在我们身边,它无影无形,常常被我们忽略,可是我们的生活离不开它,它所包含的意义已经融入生命！

在《爱的教育》中,我印象最深刻的就属煤炭者与绅士了。卡罗·诺琵斯是个高傲的孩子,他的高傲全都来源于他的爸爸——-他的爸爸是名绅士,而培谛却和他有着天壤之别,他年纪小,是个煤炭者的儿子。这两个毫不相干的人却因为所谓的地位而吵架了。诺琵斯明明自己错了,却硬说培谛他爸是个叫化子,培谛气得脸发红,籁簌地流着眼泪。事后,培谛父亲来到了学校,把事情告诉了先生,先生又告诉了诺琵斯的父亲。诺琵斯道歉了,并和培谛坐在了一起。看到这里,我为诺琵斯知错就改的行为而鼓掌,是啊,社会虽然不能给我们平等的地位,但是,大家都是朋友,何必为这嚷嚷呢！

我看着看着,书就不受控制的乱翻,我知道,那是风,它就好像吹撼窗子的轻声细语,吹得那些高耸的松树摇曳不定,枝干上下舞动。听着那阵阵风声,我突然想到了什么。

我顺着路飞快地跑着,仿佛是在与风赛跑似的。妈妈在我背后呼喊了些什么,可是呼呼的风声吞没了她的话。

我跑着跑着就累了,“扑通”一声倒在了草坪上,想拿张纸巾擦擦汗,可谁知,还没有翻到纸巾,却找出了一张纸,上面有端正的字体：女儿,入秋了,当心着凉。

顿时,一股暖流涌上心头。啊,我找到爱了,包括那些字和消失的署名。

【篇四：寻找爱的足迹】

在我们的生活中,时时刻刻都能体现出爱的滋味。有国爱,也有老师的爱,有父爱,有