百万英镑教学设计.docx

课题 ThemillionpoundBankNote

科 目 English

教学

高一年级

对象

Using

提供者 Fulihua

课 时 One

课型

language

一、教学理论设计依据

英语课堂教学中，加强学生语言运用能力的培养,充分体现了以教师为主导、以学生为主体的素质教育理念。英语教学不但是英语知识的学习，也是语言的一种传播方式。课堂上，我们应该正确组织教学方式，让学生在实践活动中语言综合运用能力得到提高。

二、教材分析

本课选自新课标高一英语必修三Unit4ThemillionpoundBankNote中的Usinglanguage部分，内容是马克吐温的短篇小说《百万英镑》改编过来的戏剧，剧本中的第一幕的第四场。通过观看电影视频材料以及在对阅读材料的综合理解的基础上，将故事内容表演出来，使学生更好地将所学知识运用到实践中，并帮助学生树立正确的金钱观。教学中我采用任务型教学法和小组合作探究学习法，实现教学目标。

三、学情分析

教学对象是高一年级的学生，他们的智力发展趋于成熟，认知能力有了进一步的发展，具备了一定的获取信息，处理信息，分析及解决问题的能力，有个别学生程度欠佳，所以任务的布置有分层次，并兼顾到每位同学，让学生都有收获和成就感。另外在角色扮演环节中，能做到学以致用，并真正地提高学生的口语水平及语言运用能力。

四、教学目标

Toreadandunderstandtheplay.

Developtheabilityofgroupcooperation.

Improvereading,speakingandactingskills.

Establishthecorrectmoneyvalues.

五、教学重点

ImproveSs’readingskillswithdifferentreadingmethods.

ImproveSs’speakingskillthroughtheirperformanceusingthecontentstheyhavelearnt.

六、教学难点

Howtocomprehendsomespecificsentencesinthetext.

Howtoactouttheplaywithcorrectattitudeandintonation.

七、教学策略

情景式教学法：通过播放视频激发学生兴趣。

任务型教学法：以分组讨论，组员的合作探究及小组呈现形式来完成教学任务。

让学生通过体验，实践，讨论，合作和表演等方式提高自己的综合语言能力和学习能力。

八、教学手段

采用多媒体教学，用一些有关图片，音像及视频材料，激发学生的学习兴趣。

准备必要的演出道具（信封，盘子，杯子等），使课堂内容丰富多彩。

课堂评价表：最佳表现组、最佳演员（2名）及颁发实物奖励。

九、教学过程

教学 教师活动 学生活

过程 动

设计意图

组织学生观看ActIScene3电影视频，回顾上

观看视频，并参考幻灯片

Lead-in

节精彩内容。 下方字

通过回顾上

6minutes

T:ImaginewhatyouwoulddonextwiththemoneyifyouwereHenry?

S: Sharetheirvariousopinionsactively.

S1: Ithink….

S2: inmyopinion…

幕。

各抒己见预测主人公接下来的活动。

一节课的内容，

激发学生的想象力，然后进入新课的学习。

T:Nowlet’swatchtheshortmovieabout

Pre-reading Scene 4. What happens to Henry in the

通过一段亨利在一个餐厅吃饭的视频，图文

观 看 并茂地展示给

视频 学生看，让学生能够更加深切

7minutes

While-reading

15minutes

restaurant?

S:watchthemoviecarefullytograspthemainideaofthepassage.

Task1:Careful-reading

T:AskSstoreadthepassagecarefullyandanalyzesomesentences.

Q1:“we’llseeifhe’scleverasawolf,eh?”

Q2:“Kind，sir?No,It’sverykindofyou”S: R