区域活动中大班幼儿合作行为的现状研究——以西安市某幼儿园为例.docx

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区域活动中大班幼儿合作行为的现状研究——以西安市某幼儿园为例

摘要

区域活动是培养和锻炼幼儿社交能力的前提条件，幼儿在进行自发游戏环节中容易产生合作行为。在幼儿园的区域活动中大班幼儿合作行为是亲社会行为的一种重要表现形式，学会合作对幼儿的身心健康发展和教育具有重要的意义和作用。

本课题以西安市某幼儿园为例，运用文献法、观察法、访谈法对区域活动中大班幼儿合作行为的现状进行调查研究，发现影响区域活动中大班幼儿合作行为的因素有：一自身方面，它与幼儿性格、交往技能有关。二区域活动环境方面，区域材料投放过多导致幼儿独自游戏、区

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