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政教处小学班级文化建设活动方案

一、活动目的：

班级文化建设是提高班级凝聚力和集体荣誉感、增强学生自信心，塑造校园文化氛围的重要活动。本次活动旨在通过开展一系列文化教育活动，进一步激发学生们爱国主义，集体主义，爱校精神，形成团结、友爱、奋进的班级风貌，强化班级凝聚力和荣誉感。

二、活动内容：

1.班级口号评选：每个班级要设计自己的口号，集思广益，选出最适合班级的口号。

2.班级文化品牌打造：每个班级根据自身情况，制定班级文化能够体现出班级特色的特点，打造班级文化品牌。

3.文化课题讨论：每个班级定一个文化课题，鼓励团队合作，根据班级特色，进行思辨分析，制定实际、可持续发展的文化现象解决方案。

4.演讲比赛：本次活动还将进行班级演讲比赛。每个班级选出有代表性、有深度又有趣味的主题进行演讲，全面展示班级建设的成果。

5.书信交流：每个班级互选进行书信交流，通过文化切磋，拉近小朋友之间的距离，彼此分享成长历程，激发小朋友们的学习兴趣与创造力，也展现了“新风尚、好品行、好习惯”的文化底蕴。

三、活动流程：

（一）准备阶段：

1.计划编制：根据学校布置和班级实际情况，确定本次活动的时间、内容和方式，制定活动方案。

2.宣传：通知学生和家长，宣传活动的目的、内容和重要性，营造浓厚的班级文化氛围。

3.班会动员：在班会上向同学宣讲本次活动，组织大家踊跃参加，引导同学们共同思考本次活动的主题。

（二）实施阶段：

1.开展班级口号评选：给同学们介绍口号选择的意义，让大家针对筛选的一些口号进行投票，选出最适合班级的口号。

2.班级文化品牌打造：每个班级制定自己的文化品牌，例如：“美情班”，其工作重点可能是美化班级环境；例如：“勤奋班”，其工作重点可能是鼓励同学们课堂中积极参与，认真作业等。

3.文化课题讨论：每个班级自定文化课题，通过班会、家访等方式进行交流，集思广益，形成统一的文化解决方案。

4.演讲比赛：各班选出优秀的学生进行本班级代表发言，演讲题目自选，鼓励思辨、成长、个性化，主题示例：责任是什么？如何爱护校园？让父母成为我们的朋友。

5.书信交流：每个班级选派代表，拟写一封信，对方根据信中内容和学校相关要求，书写回信并交还对方班级代表。同学们在信交流过程中，增强了相互间的了解，加深了感情，同时也提高了语文写作能力，强化了班级文化氛围。

（三）总结阶段：

活动结束后，班主任要及时总结活动的经验教训，向同学们宣讲活动的意义和效果，并记录好活动的成果，做好学生的反馈意见收集，以便今后开展更好、更丰富的班级文化建设活动。

四、活动效果：

1.增强班级凝聚力和荣誉感，形成团结、友爱、奋进的班级风貌。

2.加强学生对国家、学校、班级的归属感，提高学生的爱国主义和集体主义精神。

3.增强学生自信心和学习兴趣，课堂上能更加积极活跃，作业能够更认真投入。

4.形成积极向上、勇攀高峰的学习精神和奋斗精神，为小学文化建设奠定坚实基础。

五、活动总结：

班级文化建设活动是促进班级凝聚力和集体荣誉感的重要途径，要根据班级实际情况，制定切实可行的活动方案，并把班级文化建设活动落到实处。”Makingithappen”是班主任、家庭和学校共同努力的目标。