激发小学生经典诵读的有效策略.docxVIP

激发小学生经典诵读的有效策略

作者：陈秀娟

来源：《新课程·上旬》2019年第7期

摘要：在我国文化的长廊中，存在着大量的经典文化，值得每个人去学习与珍藏。要想达到熟知经典文化的地步，就要先懂得有效的经典阅读。小学生是我国民族的未来和希望，小学语文教师除了教会他们基本的文化知识外，还应该教给学生一定的经典阅读技巧，让学生的心灵与情感陶冶在经典的海洋之中。

关键词：小学生；小学语文；经典阅读；学习兴趣

阅读是小学生语文学习中重要的内容之一，通过诵读不仅可以培养小学生的语感，还能提升小学生的语言综合能力和语言运用能力，从而提升学生的人际交往和人文情操。但是，在传统的小学语文教学中，很多语文教师将学生阅读的范围定位在语文教材阅读中，这样不利于小学生综合素质的提升。语文知识浩如烟海，如果单纯依靠书本中的内容是远远不能满足学生的成长需求的。所以，语文教师应鼓励学生多涉猎一定的课外阅读，比如鼓励学生多阅读经典文学作品，既可以有效拓宽学生的知识，还能提升学生的语文综合素养。

一、激发小学生的经典诵读兴趣

兴趣是打开成功之门的一把钥匙，所以在小学语文教学中，教师要想提升小学生的语文综合素养，就要提升小学生的语文阅读兴趣。一旦学生产生了浓厚的学习兴趣，他们就会在学习中取得一定的主动权。在刚开始接触经典阅读内容的时候，小学生难免会产生抵触