四年级信息技术上册 第6课 防范网络陷阱与计算机病毒教案 粤教版.docx

四年级信息技术上册第6课防范网络陷阱与计算机病毒教案粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级信息技术上册第6课防范网络陷阱与计算机病毒教案粤教版

课程基本信息

1.课程名称：四年级信息技术上册第6课——防范网络陷阱与计算机病毒

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们的信息意识，使学生能够自觉地识别和防范网络陷阱与计算机病毒。通过学习，学生将具备以下核心素养：

1.知识与技能：了解网络陷阱和计算机病毒的常见形式，掌握防范方法，提高网络安全防护能力。

2.过程与方法：学会使用安全软件和工具，学会定期更新操作系统和软件，提高系统的安全性。

3.情感态度与价值观：增强网络安全意识，自觉遵守网络安全规定，不随意下载和安装不明来源的软件，保护个人和他人隐私。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑和网络不再感到陌生，大部分学生能够熟练地使用电脑进行基本的操作。然而，学生在信息安全方面的知识和意识还相对较弱，容易受到网络陷阱和计算机病毒的影响。

在知识方面，学生对网络陷阱和计算机病毒的了解不够深入，大部分学生可能只停留在听说过网络陷阱和计算机病毒，但对它们的具体形式和防范方法并不清楚。因此，在本节课中，需要让学生通过实例了解网络陷阱和计算机病毒的危害，以及如何防范。

在能力方面，学生对电脑的基本操作已经熟练，但在网络安全方面还缺乏实际的操作能力。大部分学生可能不知道如何设置电脑的安全防护，也不清楚如何更新软件和操作系统。因此，在本节课中，需要通过实际的操作练习，让学生掌握网络安全的基本设置和操作。

在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，求知欲强，但同时也容易受到诱惑，缺乏自我控制能力。这使得他们在面对网络陷阱时，更容易上当受骗。因此，在本节课中，需要通过案例分析，让学生认识到网络陷阱的危害，增强他们的自我控制能力。

在行为习惯方面，学生可能存在以下问题：

1.随意下载和安装不明来源的软件，这可能导致计算机病毒感染。

2.随意点击网络广告和链接，这可能导致进入钓鱼网站或下载恶意软件。

3.随意泄露个人信息，这可能导致隐私泄露和安全风险。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑一台，用于演示和讲解

-投影仪一台，用于展示PPT和案例

-网络连接，用于查找和分享相关信息

2.课程平台：

-学校提供的教学平台，用于分享PPT和案例

3.信息化资源：

-PPT课件，包括网络陷阱和计算机病毒的知识点、案例分析等

-网络安全防护软件，用于演示和练习

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解网络陷阱和计算机病毒的知识点

-案例分析法，用于分析真实案例，提高学生的防范意识

-实践操作法，用于让学生实际操作，掌握网络安全设置和操作

-小组讨论法，用于让学生分组讨论，培养团队合作能力

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解防范网络陷阱与计算机病毒的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习防范网络陷阱与计算机病毒内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确防范网络陷阱与计算机病毒教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保防范网络陷阱与计算机病毒教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习防范网络陷阱与计算机病毒的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入防范网络陷阱与计算机病毒学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为防范网络陷阱与计算机病毒新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网络陷阱和计算机病毒的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网络陷阱和计算机病毒的防范方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验网络安全知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网络安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决网络陷阱和计算机病毒问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学