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2020-2021高中政治第二单元经济发展与社会进步4.2我国的社会保障教案(1)部编版必修2
第二节我国的社会保障
本单元讲述在社会主义基本经济制度和市场经济体制背景下,我国经济要发展与社会要进步必须回
答、解决的最基本问题.具体讲述了指导我国经济社会建设的新思想、新理念和建设中有关收入分配公平、
共同富裕、社会保障的基本问题.
人民群众在收入分配中的获得感、幸福感和安全感是他们坚定中国特色社会主义道路自信、制度自信、
理论自信的坚实的心理动力基础。要让人民群众具有获得感、幸福感和安全感,从社会进步角度看,要注重
社会保障体系建设。为此,我们希望学生了解我国在完善社会保障体系中,采取了哪些政策和措施,知道如
何科学地评价这些政策措施的效果,能够初步提出合理的改进建议。
一、教学目标
1.知识目标
(1)理解我国社会保障体系发挥的作用
(2)理解我国社会保障的基本形式,各种保障措施的地位和作用
(3)理解我国完善社会保障体系的措施
2。能力目标
会评析促进社会公平正义的社会保障政策,能学以致用,结合当地实际列举完善社会保障体系的措施。
3.情感、态度和价值观目标
通过探究活动,明确我国社会保障体系的作用,能评析具体的保障措施,能针对其不足之处提出完善措施,
增强参与意识,增强对我国社会保障制度的制度自信。
二、核心素养目标
1。政治认同:探究我国加强社会保障体系建设的必要性、意义和措施,认可我国日益完善的保障,增强
对完善社会保障体系的认同感。
2.科学精神:学以致用,通过走访当地财政部门、社会保障部门、居民等,评析政府运用再分配手段保
障和改善民生的举措。
3。公共参与:尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建
议,增强参与意识.
1.教学重点:我国社会保障发挥的重大作用;各种具体的保障措施的区别和作用;理解完善我国社会保
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2020-2021高中政治第二单元经济发展与社会进步4.2我国的社会保障教案(1)部编版必修2
障体系的措施.
2.教学难点:各种具体的保障措施的区别和作用;理解完善我国社会保障体系的措施。
学生结合导学案预习本课,对教材进行初步了解.
【导入新课】
小王大学毕业,要找工作了,他的要求是工作单位要缴纳“五险一金要找工作了,他的要求是工作单位要缴纳“五险一金,而事实上,大多数招聘方在列举
待遇的时候,都有一项缴纳“五险一金都有一项缴纳“五险一金。那么“五险一金”是指的什么?针对如此重要吗?本节课我们一起
探究与“五险”相关的问题,解开我们心中的疑惑.
【进行新课】
一、多种多样的社会保障
总议题:织密扎牢全民共享的社会保障安全网。
议题一:多种社保保民生.
材料:小韩:每个月都缴纳基本养老保险、基本医疗保险、失业保险,还有住房公积金,将来有保障,
心里踏实多了!
老杨:以前有病不敢看,现在有病也不怕上医院啦!城乡居民医保保障范围扩大、大病保险起付线降低,
再也不担心“病根”变“穷根”了.
任奶奶:我八十岁了,住在社区居家养老服务中心,有人照顾,国家每个月还给我补贴,生活真好!
小丁:妈妈身体不好,爸爸生了重病住院,家里没有了收入。村里帮助我家申请了低保,这下我可以安
心上学了。
议题问题:1.以上对话涉及哪些社会保障形式?你还知道我国社会保障体系的哪些组成形式?2。社会
保障的四种基本形式区别在哪里?各自的作用是什么?
3.总的来说,这些社会保障发挥了什么作用?
活动方式:学生分组讨论议题问题,自由发言。
教师活动:点评学生发言,引导学生补充发言,完善学生的回答要点。
议题分析:1。材料对话涉及的社会保障有:小韩-—社会保险;老杨和任奶奶—-社会福利;
小丁——社会救助.社会保障的形式还有:基本形式除了上述三种以外,还有社会优抚;除此以外还有大量的
补充性质的社会保障,入慈善活动、企业年金、社区服务等。
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2020-2021高
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