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附件1：

XXX大学学科专业调整优化

实施方案

2024年XX月

目录

TOC\o1-2\h\u1521一、指导思想及工作原则 4

182591.指导思想 4

318402.工作原则 9

24786二、改革目标 12

69401.2024年具体目标 12

76872.2025年具体目标 13

1501三、学科专业现状及问题分析 13

109541.学科专业建设现状 13

23590（1）学科专业建设原则 13

1879（2）学科专业结构与设置 14

10474（3）学科专业调整的适应性 14

30702（4）人才培养质量有保障 15

225482.学科专业建设存在的问题 15

22204（1）专业结构有待优化 15

10598（2）实践教学体系不够完善 15

436（3）师资队伍建设有待加强 16

4950四、实施举措 16

113901.完善学科专业结构布局，推进一流学科建设 16

240162.加强实验室建设与实践基地建设,完善实践教学体系 17

242383.强化专业师资队伍建设，提升人才培养质量 18

153644.推进国际化办学，提高学科专业影响力 19

26847五、保障措施 19

96431.构建学校三级组织领导机制，完善学科专业管理制度 19

121272.建立学校专项资金投入保障机制 19

295433.完善学科专业建设激励机制 20

244694.强化教学质量评价与反馈机制 20

7975六、预期成效 20

XXX大学学科专业调整优化

实施方案

学科专业是高等教育体系的核心支柱，是承载知识创新的重要载体，是人才培养的基础平台，其结构和质量直接关系到学校整体功能的发挥和长远发展。为全面贯彻落实《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《改革方案》）（教高[2023]1号）和《XX省普通本科高校学科专业调整优化实施方案》(XX5号)等文件精神，进一步优化我校学科专业结构，推进学校高质量发展，全面提高人才培养质量，特制定本实施方案。

一、指导思想及工作原则

1.指导思想

本调整优化实施方案全面体现贯彻党的二十大精神，体现贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，体现面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求、人民生命健康的思想，体现学校积极主动适应经济社会发展需要，体现深化学科专业供给侧改革的理念。学校严格按照国家“改革方案”等文件精神，调整优化实施方案的指导思想体现在以下方面：

（1）全面体现贯彻党的二十大精神，把立德树人作为调整优化的根本指导思想

党的二十大报告首次将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为一个单独部分，充分体现了教育的基础性、战略性地位和作用，并对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”作出全面而系统的部署，为到2035年建成教育强国指明了新的前进方向。“育才造士，为国之本”，高校的立身之本在于立德树人，人才培养是高校的第一职能和中心工作，高校一切工作必须紧紧围绕立德树人这一根本任务和人才培养这一中心工作展开。因此，学科专业的设置、调整和优化要坚持以立德树人为主线，把立德树人的成效作为检验工作的根本标准。《改革方案》指出，学科专业结构和质量直接影响高校立德树人的成效，这为高校调整优化学科专业明确了根本出发点和评价标准，起到管总的作用。《改革方案》要求高校走教育高质量发展道路，要紧扣落实立德树人根本任务，从人才培养的思维、角度去规划和布局学科专业设置及其调整优化，深化落实“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革，践行为党育人、为国育才的使命。

（2）全面体现贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，把遵循高等教育规律作为调整优化的核心指导思想

在全国教育大会上，习近平总书记进一步指出，“坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配”。习近平总书记高度重视学科专业设置，强调“要优化同新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构”。科学、合理、适应时代发展的学科专业体系，有助于提高人才培养质量，能够更好地服务国家战略需要，为国家解决重大战略问题提供人才支撑；能够与经济社会发展需求保持一致，为经济社会发展提供人才保障。学校严格遵循高等教育发展规律和人才培养规律，以《XXX大学“十四五”发展规划》为依据，优化本科资源配置，强化办学优势与特色，按照学校深化综合改革的统一部署，优化本科专业结构布局，提升专业核心竞争力，实现学校本科人才培养中长期规