3.1猜猜他是谁（课件）2024-2025统编版语文三年级上册.pptxVIP

猜猜他是谁

猜谜语头戴紧箍咒，身穿虎皮裙，手握金箍棒。红绫经常披身上,脚下呼呼冒火光,三头六臂两条腿,手中拿着火尖枪。如果让你来写一个关于班里同学的谜语，你会怎么写？

审题指导

我要写什么：◎班级里的一个同学。我要怎么写：◎不能出现“他”的名字。主要目标：◎能让大家猜得出来写的是谁。

可以写什么：◎外貌。◎性格。◎品质。◎爱好。

我能怎么写：◎选择最突出的一两个特点来写，也可以多写几个特点。我要怎么写：◎每一段的开头空两格。主要目标：◎能让大家猜得出来写的是谁。

1.下面列出的写作对象中，符合本次习作要求的有（）。（多选）A.班里的小诗人B.隔壁班的“篮球明星”C.身怀绝技的班主任D.和蔼可亲的门卫叔叔E.已经转学的前同桌F.我的同桌“慢羊羊”G.我们班的课代表们H.我刚出生的妹妹AF写的是其他班的同学写的不是“同学”写的不是“同学”写的不是“同学”写的是其他学校的同学写了班里的多个同学

2.下列对人物的介绍中，哪些可以出现在此次习作中？（）（多选）A.他是我们班的班长。B.她坐在一号位，学号也是班里的一号。C.乐观如她，总是在遇到困难的时候说：“这没什么大不了的！”D.他的左右手都能流畅地写字，两只小拇指的同一位置常常沾到相似的墨渍。E.古灵精怪又认真好学，这就是我的好朋友赵洋。CD点明了同学在班里的职务点明了同学的座位号和学号点明了同学的名字

01只能写现在班级里的一个同学，不能写其他人。不能在文中写出这个同学的名字、学号或在班级里担任的职务，即使是写在习作的结尾也不行。02误区提醒

方法点拨

用“特点调查问卷”找特别之处01

把你想写的同学和班级里的其他同学进行比较，找到“他”的特别之处。在对应的方框内画“√”、在横线上填写相关内容。如有补充，可以写在自己的笔记本上。

写出“他”的样子，缩小猜测范围02

根据在前面的问卷中选择和填写的特别之处，写写“他”长什么样子。①用上“特别”她的皮肤特白他特别容易害羞……②用上特定的词语寸头雀斑单眼皮大门牙……

③说说像什么④加上有趣的想法他的头发比别人多，像一顶绒帽子戴在头上。……她的皮肤特别白，第一次看见她时，我还以为她是女娲娘娘用雪捏出来的。……如果“他”在样子上没有什么特点，也可以不写。

看看自己填的“有关同学特点的调查问卷”，用书上讲到的方法，选用下面提供的词语（至少三个），写一写这个同学的样子吧！练一练皮肤：白皙（xī）、白净、黝（yǒu）黑、光滑、雀斑……发型：寸头、中分、西瓜头、自然卷、马尾辫、齐刘海儿……眉毛：弯弯、浓黑、淡淡、浓密、细长……眼睛：丹凤眼、滚圆、大大……鼻子：笔挺、扁塌、窄鼻梁、小巧可爱……嘴巴：苍白、红润、宽厚……身材：瘦小、纤细、高挑、挺拔、圆滚滚、矮墩墩（dūn）、胖乎乎、膀大腰圆、瘦弱不堪、弱不禁风……穿着：鸭舌帽、小白裙、运动鞋、粉色发夹、校服外套、黑框眼镜……

加入“特别”的事例，证明特点03

①选择能突出人物特点的事情②选择大家都知道的事情“他”经常向老师问问题每次和同学讨论问题都停不下来……好学发生在学校里的事情被很多同学看到过的事情③选择最近发生的事情时间越近，大家记得越清楚

①可以用“中心句＋事例”的方法来写②所选的事例要和特点相匹配提示他十分文静，话很少。他在家时总是认认真真地做自己的事情。每次放学一回到家，他就去做作业，任何声响都干扰不了他。完成作业后，他就安静地看课外书，到饭点了才走出房间。他十分文静，话很少。昨天的实践活动课上，大家讨论时，他几乎没有张嘴，偶尔开口也只说一两个字，好像说的话都是秘密，不能随便让别人听见。他十分文静，话很少。他十分文静，话很少。在家里发生的事，没同学“见证”认真和自觉。难以体现文静和话少最近在学校里发生的事，多同学“见证”能体现文静和话少

请你仿照前面的示例，试着写一件能突出人物特点的事情吧！练一练他／她的特点：____________________________________________和这个特点有关的事例：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________