牛津上海版(三起)五年级上册英语 Module 3 Unit 8 An outing_【第一课.pdf

Unit8Anouting

【第一课时】

【教学目标】

1．帮助学生学习Lookandlearn中的生词。

2．通过Listenandsay的情景对话，帮助学生掌握核心句型Whatareyoudoing?

及其回答。

3．通过Listenandenjoy活跃课堂气氛，操练核心句型。

【教学重难点】

1．词汇：map,hill,find,another,lake,atthetopof

2．句型：Whatareyoudoing?Imreadingthemap.

【教学准备】

音频

【教学过程】

Ⅰ.Pre-taskpreparations

1．玩猜猜“我在做什么？”的游戏。让学生分成两组，活动时每组派出一

人，领取写有一项家务活动的词组，如cleaningthetable,washingclothes,washing

thedishes,cleaningthewindow等，然后以动作表示，让自己的组员尽快猜出该家

务活动是什么。

T:Letsplayagame.Whodliketotry?(S1sname),pleasepickacard.

(S1picksthecardforcleaningthewindow.S1iscleaningthewindowtohis

group.)

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T:Whats(S1sname)doing?Ishewashingthedishes?

Ss:No.

T:Whatshedoing?

Ss:Hescleaningthewindow.

2．播放Listenandenjoy中有关小熊一家的儿歌录音，让学生跟读。鼓励学

生改编歌谣，可以提供一些动词，如talking,sleeping,writing,cleaning,singing等。

T:Letslistentoarhyme.Itsaboutabearfamily.Whataretheydoing?Listen

carefully.

T:Nowletswriteanewrhyme.

PapaBear,PapaBearWhatareyoudoing?

Imwriting,Imwriting,

WritinganemailtoLingling.

…

Ⅱ.While-taskprocedures

1．出示一些风景照片，导入核心单词hill及lake。

T:Ourfriendsareonanoutingtoday.Doyoulikeoutings?Whatplacesdoyou

like?(Showapictureofhill)Doyoulikethisplace?Thisisahill.H-I-L-L,hill.

Ss:H-I-L-L,hill.

T:(showapictureoflake).Whataboutthisplace?Itsaplacewithwater.Itsa

lake.DoyouknowtheWestLake?ItsabeautifulplaceinHangzhou,China.

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2．和学生做快速反应游戏。出示山岗及湖泊的风景图片让学生快速说出是

hill还是lake。可根据学生情况，拓展其他与地形地势相关的词汇，如forest,

mountain,valley,river,pond,stream等。

3．出示一幅知名风景区的地图，引出单词map，并让学生标出hill,lake等。

T:Thisisamap.Amaptells