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【课题】《细胞中的能量“通货”——ATP》
太白县太白中学徐平辉
普通高中课程标准实验教科书(人教版)第五章第二节《分与细胞(必修1)》。
一、指导思想:《普通高中生物课程标准》认为探究是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方
法之一,倡导探究性学习。建构主义学习理论认为,学习是学生积极主动的建构知识的过程,学习
应该与学生熟悉的背景相联系
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