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小学六年级数学期末成绩提升计划（精选）

第一篇：小学六年级数学期末成绩提升计划（精选）

小学六年级数学期末成绩提升计划

沙土镇中心小学六（1）班教师

袁永忠

一、指导思想

本学期时间紧，任务重。我们的指导思想是：靠科学的态度和方

法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。

二、学生状况分析

六年级大部分学生都是爱学习的，但是善于动脑的学生不多，所

以尖子生较少，同时还有两个女生学习很困难，一个是刘培敏、另一

个是汪佳兴基础差，学习困难，尤其是分数应用题方面。我班整体水

平不高，进步步伐不快。

三、复习的要求

1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法

则，比较熟练地计算分数乘、除法。（简单的能够口算）

2、使学生会进行分数四则混合运算。

3、使学生理解比的意义和性质，会求必治和化简比。

4、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆，掌握圆周长和面积的计

算公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。

6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够

综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体

情况，灵活地选用算术解法和方程解法。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，

能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。

四、复习重难点

1、重点（1）分数四则运算。

（2）分数、百分数应用题。

（3）圆的周长和面积的计算。

2、难点（1）分数四则运算。

（2）分数、百分数应用题的解题思路和解答方法。

（3）圆面积计算的推导。

五、复习的基本原则

1、系统性原则。

2、针对性原则。

3、综合性原则。

4、贯彻面向全体，因材施教的原则。

六、复习措施

1、口算练习常抓不懈，继续坚持每天一练习。

2、本册内容共分四个内容，每个内容一点带面进行复习，突出重

点，讲练结合。

3、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习。

4、加强对学困生的辅导，利用下午活动时间和早自习重点有针对

性地辅导学困生。

七、课时安排

1、分数乘法和除法1课时

2、分数四则混合运算1课时

3、分数、百分数应用题2课时

4、圆的有关知识1课时

5、综合练习2课时

2012年6月

第二篇：六年级数学期末总结

六年级数学培优转差工作总结

贾勇

在教育教学工作中，使我认识到培优转差工作的重要性和必要性。

素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都

得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——差生的

转化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢？这就要求我们教师要更

新教育观念。在智力发展上，有的孩子先觉早悟，有的却是顽钝后醒。

此外，从才能表现方面来说，有的孩子学习善于抽象思维，有的却长

于形象思维，有的孩子学习科学文化知识能力较弱，但动手操作能力

却很强。因此，只有我们做老师的用全面的观点看待每一个学生，才

是保证做好培优转差工作的前提。下面就培优转差工作总结了几点做

法：

一、由于差生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备、

处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努力都会付之东流。

有言道：亲其师，才能信其道。只有达到心理相容，差生那紧闭的心

扉才能向老师敞开，才能达到教育的良好效果。要做到这一点，教师

就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化

他们心中的冰山，用挚诚的情点燃他们自信和进取的火种，达到“精

神所至，金石为开”的奇特效应。

二、课堂提问是老师了解学生学习情况，激发学生探求新知欲望

的重要手段。在实际教学中，让优生“包场”，差生冷落一旁的现象

常有发生。久而久之，差生听课的注意力就会分散，身在课堂、心在

窗外。我认为教学过程中优先提问差生是使之得到转化的一个很好途

径。由于他们的基础和能力都比较差，所以教师设计问题时要讲究层

次性，让差生也能跟着老师的提问而积极思维，做到差生经过思考能

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