2024年五年级英语下册 Unit 5 I’m cleaning my room Lesson 29教案 人教精通版（三起）.docx

2024年五年级英语下册Unit5I’mcleaningmyroomLesson29教案人教精通版（三起）

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教学内容

本节课为人教精通版（三起）五年级英语下册第二十九课，标题为“Unit5ImcleaningmyroomLesson29”。本节课主要围绕房间清洁的主题展开，通过介绍不同房间的清洁活动，帮助学生巩固一般现在时的用法，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容包括：

1.学习关键词：room,cleaning,tidyingup,vacuuming,dusting,moping,bathroom,kitchen等。

2.掌握句型：Whatishe/shedoing?He/Sheiscleaning...

3.学习一般现在时的用法，如：Iusuallycleanmyroomonweekends.

4.培养学生的听说读写能力，通过小组活动、角色扮演等形式进行实践。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的关键单词和句型。

2.能够运用一般现在时描述正在进行的活动。

3.提高学生的团队合作意识和日常英语交流能力。

4.培养学生的独立生活能力和责任感。

核心素养目标分析

本节课以提升学生的核心素养为目标，根据新教程要求，从语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行目标分析。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握关键词汇，运用一般现在时描述正在进行的活动，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过介绍不同房间的清洁活动，使学生了解西方文化中关于家务分工的习惯，增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组活动、角色扮演等形式，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创造性思维。

4.学习策略：本节课注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，引导学生运用多种学习策略，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.关键词汇的学习：包括room,cleaning,tidyingup,vacuuming,dusting,moping,bathroom,kitchen等单词。

2.句型Whatishe/shedoing?He/Sheiscleaning...的运用。

3.一般现在时的用法，如：Iusuallycleanmyroomonweekends.

难点：

1.一般现在时的用法，特别是时态的准确运用。

2.词汇在实际语境中的运用，尤其是清洁活动的表达。

解决办法：

1.对于重点词汇的学习，可以通过图片展示、实物演示、动作模仿等方式，让学生在情境中学习和记忆。

2.句型的练习可以通过角色扮演、小组活动等形式进行，让学生在实际交流中掌握句型的运用。

3.对于一般现在时的用法，可以通过例句展示、练习题巩固等方式，让学生理解和掌握时态的用法。

4.对于难点，可以通过分组讨论、教师引导的方式，让学生在实际语境中运用词汇和时态，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、白板、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：人教精通版（三起）五年级英语教材、教学课件、练习册等。

3.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、英语动画片、相关清洁活动的视频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、任务驱动、情境模拟等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5ImcleaningmyroomLesson29》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过清洁房间的situation？”比如，你通常是如何清洁你的房间的？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索清洁房间的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时的基本概念。一般现在时是用来描述经常发生或习惯性的动作。比如，Iusuallycleanmyroomonweekends.它表示一种习惯或经常发生的动作。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了清洁房间的一般现在时的应用，以及它如何帮助我们描述正在进行的清洁活动。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时和清洁房间的活动这两个重点。对于清洁房间的活动，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与清洁房间相关的实际问题。

2.实验