部编版道德与法治三年级上册《6 让我们的学校更美好》教学设计2.pdfVIP

部编版道德与法治三年级上册《6让我们的学校更美好》教学设计2

一.教材分析

《道德与法治》三年级上册第六单元让我们的学校更美好“”旨在帮助学生树立

良好的道德观念，培养学生的社会责任感和公民素养。通过本单元的学习，让学生

理解到每个人都需要为学校的美好做出贡献，从而形成积极向上的学校文化氛围。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的道德观念和行为规范，但仍在不断发展和完善

中。他们对学校生活充满热情，愿意参与各种活动，但对学校规则和制度的认识还

不够深入。因此，在教学中，需要以学生为主体，引导学生通过观察、思考、实践

等方式，理解和掌握道德与法治的知识。

三.教学目标

1.知识目标：让学生了解学校的基本规则和制度，知道每个人都需要遵

守规则，为学校的美好做出贡献。

2.能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的公民素

养。

3.情感目标：激发学生热爱学校，积极参与学校建设的热情，形成积极

向上的学校文化氛围。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生了解学校的基本规则和制度，知道每个人都需要遵

守规则，为学校的美好做出贡献。

2.教学难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的公民素

养。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际生活中感受和理解道德与

法治的知识。

2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，培养学生的独立思考和合作交

流能力。

3.实践教学法：让学生在实践中体验和感悟道德与法治的知识，提高学

生的公民素养。

六.教学准备

1.教学材料：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。

2.教学环境：教室布置得简洁明亮，有利于学生集中注意力。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过向学生提问：你们认为学校是什么样子的？“”引导学生思考

学校的美好的样子，激发学生对学校的热爱情绪。

2.呈现（10分钟）

教师利用多媒体展示学校的规则和制度，让学生了解学校的基本运行

方式，知道每个人都需要遵守规则。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生思考如何为学校的美好做出贡献。学

生可以分享自己的观点和经验，互相学习和借鉴。

4.巩固（5分钟）

教师通过提问方式检查学生对学校规则和制度的掌握情况，引导学生

进一步理解和内化知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考学校美好的意义，让学生认识到学校的美好需要每

个人的共同努力。

6.小结（3分钟）

教师对本节课的主要内容进行小结，强调每个人都需要遵守学校的规

则和制度，为学校的美好做出贡献。

7.家庭作业（2分钟）

教师布置作业：让学生思考自己在学校中的责任和义务，如何为学校

的美好做出贡献。

8.板书（2分钟）

教师在黑板上写出本节课的主题：让“我们的学校更美好”，以及关键

点：遵守规则、共同努力。

以上教学设计供您参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的重要性，同时也发现了一些

需要改进的地方。

首先，我意识到在导入环节，我应该更加注重激发学生的兴趣和热情。虽然我

通过提问的方式引导学生思考学校的美好的样子，但可能由于问题的设置不够具有

启发性和吸引力，导致部分学生在思考问题时显得不够积极。因此，在今后的教学

中，我需要更加注重问题的设计，使其能够激发学生的思考和兴趣。

其次，在呈现环节，我发现自己在使用多媒体展示学校的规则和制度时，可能

由于展示的速度过快，导致部分学生没有完全理解和记住规则和制度的内容。针对

这个问题，我认为在今后的教学中，我需要减慢展示的速度，并给予学生足够的时

间去理解和记忆。

在操练环节，我学生进行小组讨论，让学生思