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2023年Flash动画教学反思

第一篇：Flash动画教学反思

Flash教学反思

初中学生一接触flash动画软件，学习了一些基本的动

画技巧后，就不停的想着要做一些各种各样的动画效果，同

学间也把制作动画效果最好、最多当作一种荣誉。为了吸引

学生的留意力，我在教学过程中也主要是教学生们一些动画

效果的制作。学生们在不断的反复练习效果制作时，时间就

不知不觉过去了，等到学期结束时，学生们虽然都能拿出一

些自己做的比较酷的动画效果来，但比来比去，总觉得不能

与互联网上的动画相比。原来，由于大家的flash绘画技术

都不太好，不能画出一些生动的图画来烘托整个动画，所以

整个动画的效果总有一些让人缺憾和美中缺乏，就算有的学

生上网下载了一些flash的矢量图，但终归不是自己的原创，

不能充分表达自己的特性。

由于每周只有1节课，学生们不仅要学习flash软件的

运用，还要学习绘画工具及其运用技巧，学生们的时间总是

不够用，学习的效果也不是很好。学生经常在一节课堂上连

一个人物的局部造型都未绘制完成，下课时间就到了，又要

等到一周后才接着。我就用另一种方法来补救，要求每位同

学要定制一个自己的原创卡通作品形象，并把它画在纸上，

当正式上课时要求带上，到电脑室后再根据纸上的形象进行

绘制，而且在没有完成一个作品前，不允许随便更换作品形

象。

慢慢的，我觉察学生的绘画技术有确定的进步。以前学

生们在上课时经常不知道自己该画什么，常常一节课下来，

涂涂改改什么也画不好。而有了定制的形象后，学生上课时

就依据纸上定制的形象进行绘画，绘画的进度明显提高。而

且由于学生平常在纸上做了卡通绘画练习，因此对图像的把

握也准了很多，画画的技巧在不断的练习中逐步提高。

虽然两节课学生们什么动画也没做，只是在设计自己的

动画原创形象，但这种基础性练习是必需的，只有当学生们

的鼠标绘画技术得到逐步提高后，学生以后要制作动画的时

候，才会有事半功倍的效果。而且，目前学生们鼠绘技术虽

然有确定的进步，但由于这是一个长期练习和积累的过程，

其效果不会很快就出来。不过，我信任，学生们经过这种基

础训练后，为以后进一步学习动画效果打下了良好的绘画基

础。我也更坚决了要学好flash动画制作就要先打好鼠标绘

画基础的重要性的教学方法。

其次篇：浅谈FLASH动画教学

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浅谈FLASH动画教学

针对高职院校的Flash教学,作者结合自己的教学阅历

对如何优化教学过程，如何有效的提高学生学习的爱好等方

面进行了探讨，并谈了几点自己的体会，从而让学生真正驾

驭动画制作技能，实现课程目标。

FLASH教学高职教化FLASH动画制作

当今，我们随便打开一个网页，都会觉察各种各样的动

画，从Logo到广告短片到玩耍，甚至于整个网页的制作，

几乎随处可以看到Flash动画的身影。Flash动画一般不受

网络资源的制约，容量小，制作简洁，制作本钱低，交互性

强，在情节和画面上往往更致力于在最短时间内传达最深的

感受。因此它在网络上快速走红，深受网民的厚爱。而制作

出这些精彩的、绘声绘色的动画的工具就是Flash，

flashplayer是基于网络开发的特地用于制作矢量动画的应

用软件，有跨平台的兼容性和开放性。我院开展的《Flash

动画制作》课程是为适应计算机多媒体产业进展要求，提高

学生创建网页上动态、交互的多媒体内容的一门课程，其目

标是培育学生平面动画设计创意的思维和技巧，成为计算机

动漫方向的技能型、应用型人才。高职学生相比而言主动学

习实力差，如何提高他们的学习热忱，更好的到达课程目标，

在此我结合自己的教学谈几点体会：

一、选择好的教学方法，激发学生的爱好

Flash动画制作是一门