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教育专著读后感读书心得1000字通用5篇
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请继续阅读本文相关内容。每个人对于不同的事件都会有每个人自己
的想法,我们应该将自己的想法做一个文字性的总结。心得体会是将
我们对于某件事物的感想和领悟记录下来的文字。
教育专著读后感读书心得篇1
《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的,
再根据我国的国情和需要,译者选择了《给教师的一百条建议》的精
华部分,另外从苏霍姆林斯基的其他着作里,选择了有益于教师开阔
眼界,提高水平的精彩条目作为补充,全书有一百条,统称《给教师
的一百条建议》。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有
精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道
来。书中众多理论对我影响深远。它让我明白了原来学生这样教。会
存在那些不足,那样教会出现什么样的问题。读后我思绪万千,久久
不能平静,我为大师给我指引教学方向心中激动万分,同时,为自己
过去的想法而惭愧。
第一个感受:爱学生
我曾经为自己选择了教师行业迷茫过,也为我第一次当班主任泄
气过,还为丢了学生想放弃教师这一职业。并面对几十个有着不同思
想的孩子时,烦心的事就接踵而至。今儿张三和李四打架,明儿王五
不写作业,后天家长说某某学生打了他的孩子……日复一日,一年又一
年,没有一天消停过。渐渐地刚毕业时的雄心壮志渐渐隐退,我甚至
也怀疑自己是否能胜任教师这个职业。当我阅读了《给教师的一百条
建议》后有豁然开朗的感觉。霍姆林斯基针对教师的困惑和不解,好
象与教师面对面地交流一样,他的文章中使我懂得了:教师的职业就
是要研究人,长期不断地深入人的精神世界。世界上没有不可救药的
儿童、少年。我们教师就是要做到使这个幼小的人的身上所具有的美
好的、善良的人性的东西不受到压抑、伤害和扼杀。因此,每一个决
心献身于教育的人,应当容忍儿童的弱点,缺点,甚至不良的嗜好。
如果对这些弱点仔细地观察和思索,不仅用脑子,而且心灵去认识它
们,那就会发现这些弱点是无关紧要的,是每个孩子年龄阶段所表现
出应有的特征时,你会为自己生气、愤怒和加以惩罚的行为感到可笑。
我们要理解儿童的行为,懂得儿童是一个经常在变化着的人。教师的
心胸要宽广,做到把自己的心分给每一学生,在自己的心中应当有每
个学生的欢乐和苦恼。参与学生的活动,让学生感觉老师是他们学习
生活中不可缺少的一分子。懂得这些对我有很大的启发,我带着这种
对孩子的热忱投入到工作中去,前途不再迷茫,师生关系会比以前更
融洽。
第二感受:尊重每位学生的特异性
在书中,苏霍姆林斯基高瞻远瞩,很明智地提出:教育者的使命
就是让孩子各方面得到和谐发展,这种和谐发展的前提又是对每一个
学生个性的尊重。“和谐的教育--这就是发现深藏在每一个学生内心
的财富。教育的明智,就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域
中最充分地表现自己。”正如文中提到的语文老师尼娜彼特罗芙娜的
学生米哈伊尔一样。尽管米哈伊尔在平时上课中让尼娜彼特罗芙娜气
得脸色发白、双手颤抖,但当这个“两分生”--米哈伊尔很潇洒地为
她修理好电视机后,尼娜彼特罗芙娜感到非常的难受,甚至是久久地
坐着,哭着……尼娜彼特罗芙娜深深地感到自责:我们做教师的人,怎
么会没有发觉,在我们认为无可救药的懒汉和毫无希望的“两分生”
身上,在他们的心灵和双手里,还蕴藏着天才呢……
这一事例不禁促发我深思:既然是在学校的“两分生”,还能很
快成为一个技术很高的电视机修理工,我们在今后的教育对学生的评
价中是否应该多一把衡量的尺子。
其实,在我们教师日常的教育教学活动中,总会遇到这样类的学
生。如我班的陈瑶同学,在学习上我用尽各种办法,都是“瞎子点灯,
白费蜡”。很是懊恼,但是那次的运动会,我差点丢了她,却让我感
受发生了改变,我觉得她不是那么讨厌,相反,我每天看见她有一中
亲切感,不是她有何变化。而是我要尊重孩子的差异,同时也发现他
的优点,她是我班最会扫地的学生,学习上她没有什么造就,但她将
来准会是个优秀的保洁员。还有603班的李珊,她现在本来读初中,
就因刚转到我们学校时成绩太差,本该读六年级,给她留在四年级,
在这后来的三年学习,她成绩没有多大改观。同家长交谈,家长说:
一个读数题我亲自叫了十遍,让她重读,她还是不会,没办法。但是,
她在家很会做家务事,不要小看,她可是的家里的能手。还有王望,
成绩也是很不理想,我听俞老师说,王望自己会砌房子
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