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商务英语专业导学课程教学大纲

（IntroductiontoProfessionalCareerDevelopment）

一、课程概况

课程代码：0601305

学分：1

学时：8（其中：讲授学时8，实验学时0）

适用专业：商务英语

建议教材：2022级商务英语专业培养方案

课程归口：外国语学院

课程的性质与任务：本课程是商务英语专业的一门通识课。通过本课程的学习，使学生了解本专业的历史沿革、主干课程、培养要求、就业趋势等，加深对本专业的认知，规划今后四年的学习生活，树立正确的职业导向。

二、课程目标

目标1.了解本专业的历史沿革、主干课程、培养要求、就业趋势等。

目标2.了解商务英语行业领域的最新趋势，大体上熟悉商务英语专业知识，为后续学习商务英语课程打下基础。

目标3.调整学习策略，改进学习方法，培养自我规划、自我监管、自我调节的能力和终身学习的意识，在英语领域有不断学习和适应发展的能力。

本课程支撑专业培养计划中毕业要求4-2（占该指标点达成度的20%）和毕业要求5-1（占该指标点达成度的20%），5-2（占该指标点达成度的20%），5-3（占该指标点达成度的20%），8-2（占该指标点达成度的70%），对应关系如表所示。

德育目标：通过本课程的学习，培养学生了解中华民族的传统美德和社会主义核心价值体系的基本内容，掌握以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神实质，坚定科学的理想信念，树立正确的人生观和价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，加强自我修养，从而成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

毕业要求

指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

毕业要求4-2

√

毕业要求5-1

√

毕业要求5-2

√

毕业要求5-3

√

毕业要求8-2

√

三、课程内容及要求

（一）课程设置和培养方案

1.教学内容

（1）本专业的历史沿革

（2）本专业的主干课程

（3）本专业的培养要求

（4）本专业的就业趋势

2.基本要求

（1）熟悉本专业的历史沿革、主干课程、培养要求、就业趋势。

（2）了解本课程的授课特点和考试要求。

（3）熟知各类考试与竞赛

3.思政要求

（1）了解新文科与自身学习的相关性

（2）了解复合型、应用型外语人才对国家的重要性

（二）商务英语未来学业规划

1.教学内容

（1）学习方法介绍

（2）可考证书介绍

（3）考研专题

（4）课外学习

2.基本要求

（1）初步了解大学学习方法和中学学习方法的不同；商务英语专业应了解的专业学习方法。

（2）证书种类和提高通过率的方法。

（3）了解商务英语专业及跨考考研的相关信息。

（4）了解商务英语专业课外读物及相关网站、工具书，软件及设备的情况。

3.思政要求

（1）了解商务英语专业人才与我国社会发展之间的关系

（2）了解商务英语与普通英语之间的辩证关系

教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。

序号

教学内容

支撑的课程目标

支撑的毕业要求

指标点

讲授学时

实验学时

1

课程设置和培养方案

目标1、2、3

4-2、8-2

4

0

2

商务英语未来学业规划

目标1、2、3

5-1，5-2、5-3

4

0

合计

8

0

四、课程实施

（一）教学方法与教学手段

1.课堂教学以教师讲授为主，学生讨论为辅，内容以概述为主，帮助商务英语专业新生初步了解本专业的主干课程、培养要求、就业趋势等。教学方法注重引导与启发，目的是使学生对商务英语专业有总体的认识，为未来专业学习打下基础。

2.采用多媒体教学手段，结合网络资源，丰富教学内容，注意学生的掌握程度和课堂的气氛，必要时利用课外时间给予学生一对一的学业规划指导。

3.采用多种教学方法，如启发式教学、案例分析教学等，以激发学生的积极性，培养学生积极思考、乐于钻研的良好学习习惯。

4.坚持“请进来”原则，邀请行业精英、产业教授、优秀校友、学姐学长等走进课堂为学生授课；坚持“走出去”原则，要求学生通过理论学习，在第二课堂中充分思考、充分实践。

（二）课程实施与保障

主要教学环节

质量要求

1

备课

（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。

（2）熟悉培养方案和讲义内容，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括课程标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。

（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。

2

讲授

（1）要点准确、条理清晰、重点突出，能够结合例子，熟练地讲解各章节知识点。

（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学等），注重培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。

（3）能够采用现代信息技术辅