小班谦让教案范文.docVIP

?一、教学目标：

1.让幼儿认识谦让的重要性，培养幼儿谦让的良好品质。

2.通过活动，让幼儿学会在日常生活中主动谦让，与他人和谐相处。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学内容：

1.认识谦让：讲解谦让的含义，让幼儿理解谦让是中华民族的传统美德。

2.谦让的故事：讲述一个有关谦让的童话故事，如《小白兔和灰兔子的故事》，让幼儿从中体会到谦让的快乐。

3.谦让实践活动：设计一个简单的谦让场景，如分享玩具、排队等候等，让幼儿亲身体验谦让的过程。

4.谦让儿歌：学习一首关于谦让的儿歌，如《互相谦让好朋友》，增强幼儿对谦让的记忆。

5.谦让小明星：请幼儿回家后，与家人一起讨论在日常生活中如何做到谦让，并在下次课堂上分享。

三、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解谦让的含义，培养幼儿谦让的良好品质。

难点：让幼儿在现实生活中主动谦让，与他人和谐相处。

四、教学方法：

1.故事法：通过讲述故事，引导幼儿认识谦让。

2.实践操作法：设计谦让场景，让幼儿亲身体验谦让的过程。

3.儿歌教学法：学习关于谦让的儿歌，巩固幼儿对谦让的记忆。

4.分享交流法：鼓励幼儿在课堂上分享自己在家庭中的谦让经历。

五、教学准备：

1.教具：课件、故事书、玩具、排队道具等。

2.材料：谦让儿歌歌词、分享交流卡片等。

3.环境：宽敞的教室，舒适的座位，有利于幼儿活动。

六、教学过程：

1.导入：以一个有趣的游戏导入，如“抓手指”，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.新课导入：讲解谦让的含义，让幼儿理解谦让是中华民族的传统美德。

3.故事讲解：讲述一个有关谦让的童话故事，如《小白兔和灰兔子的故事》，让幼儿从中体会到谦让的快乐。

4.实践活动：设计一个简单的谦让场景，如分享玩具、排队等候等，让幼儿亲身体验谦让的过程。

5.儿歌学习：学习一首关于谦让的儿歌，如《互相谦让好朋友》，增强幼儿对谦让的记忆。

6.家庭作业：请幼儿回家后，与家人一起讨论在日常生活中如何做到谦让，并在下次课堂上分享。

七、教学评价：

1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、合作精神等。

2.家庭作业：了解幼儿在家庭中实践谦让的情况，评价幼儿对谦让的理解和运用。

3.课后访谈：与家长沟通，了解幼儿在家庭和学校中的表现，综合评价幼儿对谦让的掌握程度。

八、教学拓展：

1.开展谦让主题活动：如“谦让周”，让幼儿在一段时间内集中实践谦让，巩固所学。

2.组织谦让实践活动：如谦让比赛、谦让小红花评选等，激发幼儿谦让的积极性。

3.家园合作：与家长共同关注幼儿谦让行为，在家中鼓励幼儿实践谦让，形成家校共育的良好氛围。

九、教学反思：

在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学方法和节奏。要关注幼儿在家庭中的实践情况，及时给予指导和鼓励。在评价环节，要注重过程评价，关注幼儿的进步和成长。

通过本课程的学习，幼儿认识到了谦让的重要性，学会了在日常生活中主动谦让，与他人和谐相处。教师要持续关注幼儿的谦让行为，不断提升幼儿的谦让品质，为幼儿的健康成长奠定良好基础。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注如何将谦让的理念深入浅出地传达给幼儿，并确保目标的可操作性和实际应用性。

二、教学内容：

重点关注谦让故事的选择和讲解方式，以及儿歌的学习，确保内容能够引起幼儿的兴趣并易于记忆。

三、教学重点与难点：

重点关注如何引导幼儿理解和实践谦让，难点在于如何在幼儿现实生活中应用谦让行为。

四、教学方法：

重点关注各种教学方法的综合运用，确保幼儿能够在多种感官体验中学习和理解谦让。

五、教学准备：

重点关注教学教具和材料的准备，确保它们能够辅助教学并吸引幼儿的注意力。

六、教学过程：

重点关注课堂活动的设计和实施，确保幼儿能够积极参与并实际体验谦让。

七、教学评价：

重点关注评价方式的多样性，以及如何从不同角度全面评价幼儿的谦让行为。

八、教学拓展：

重点关注如何将谦让教育延伸到家庭和社区，以及如何通过家校合作加强谦让价值观的培养。

九、教学反思：

重点关注教师在教学过程中的观察和反馈，以及如何根据幼儿的反应调整教学策略。

重点关注谦让教育的成效和幼儿的进步，以及如何在未来继续加强谦让价值观的培养。

本教案以小班谦让为主题，通过明确的教学目标和内容，采用多样化的教学方法，准备充分的教具和材料，设计有趣的课堂活动，进行全面的评价，拓展教学空间，深入反思教学过程，最终达到培养幼儿谦让品质的目标。每个环节都注重幼儿的参与和实际体验，通过家校合作，将谦让教育融入到幼儿的日常生活中的方方面面。