部编教材七年级上册13风雨.pdf

部教材七年上册13雨

第一，共22。

风雨

贾平凹

贾平凹

第二，共22。

§贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。

1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北

大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协

会副主席，西安市人大代表，西安市作家协

会主席。1974年开始发表作品。著有小说集

《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集

》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长

篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作

协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获

1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997

年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美

国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化

交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉

奖”。

第三，共22。

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

偌大（ruò)蜷曲（quán）贾平凹（wā）

倏忽（shū）模样（mú）撩起（liāo）

刹那（chà）锥形（zhuī）葡萄蔓（wàn）

第四，共22。

2.字词释义

§1偌大：这么大，或那么大。

§2倏忽：忽然，很快。

§3攀附：附着东西往上爬；比喻投靠有权势

的人，以求高升。

第五，共22。

感受风雨

§1、本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风

骤雨的？

§树林子垂柳杨叶芦苇

§羊葡萄蔓苍蝇鸟巢鸟儿废纸湿

猫瓦浮萍水池鱼儿

§老头孩子们……

第六，共22。

§课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风

的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展

现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什

么写法？

侧面描写，烘托

通过对周围人物的言谈反映，从侧面来

衬托要写的人物的写作方法。

主要作用：1、更能激发人的想象力，可收到

了强烈的艺术效果；

2、更利于表现描写对象的特点。

第七，共22。

精读课文，

学习描写景物异态的写作技巧

§以小组为单位，每组各找一种景物，从非常态

的形状、声状分析风的特点

第八，共22。

§景物（动物）异态特点

§树林子像一块面团被拉长了许多没有定向肆虐

§蘑菇压扁

没有踪影、永远不会停留

§垂柳

像乱麻僵直飘逸洒脱

§芦苇

倒伏

§葡萄蔓§飘摇

§断绳羊像死蛇软成一堆§强劲

§苍蝇