02 周总理，你在哪里.pdf

2.周总理，你在哪里

素养前测

快速阅读课文，自主梳理一下内容：

1．给下列加点的字注音。

轰鸣）沉甸甸）宿营）伐木）

海防）松涛）心脏）

2.根据注音写汉字组成词语。

gōu）火谷suì）

3．解释下列词语。

篝火______

想一想

周总理，你在哪里？请用诗中的一句话概括。

素养达标

知识通关

知识点1理解课文内容

1.自由朗读诗歌各个小节，说说你从中读懂了什么？

知识点2理清线索和结构

诗歌表达了对总理怎样的感情？这样的感情发展有几个阶段？从内容看，诗歌结构是怎样的？

课堂达标

1．《周总理你在哪里》是一首诗，作者，当代著名女作家。这首诗是为了

而创造的。

2．《周总理，你在哪里》发表于周总理逝世一周年，这首诗采用了_______和________的修辞手法，歌颂了

周总理________的高贵品质，表达了亿万人民__________之情。

3．高山、大地、森林、大海四种形象有什么特点？

4．诗人为什么让高山、大地、森林、大海来回答人民的追问？

5．诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”，有什么作用？

6．诗人在整个世界追寻一遍，对周总理的寻觅追问回到了哪里？为什么要写这个地方？

7.说明下列句中破折号的用法。

1）我们想念你，——你的人民想念你！）

2）周——总——理）

3）——在这里，在这里）

素养提升

基础反馈

一、积累与运用

1．下列加点的字音和字形全部正确的一项是()

A．沉甸甸diān）谷穗huì）宿营shù）

B．冓火gōu）伐木fá）海防fánɡ）

C．辽阔kuò）足迹jì）心脏zànɡ）

D．哄鸣hōng）呼换huàn）柯岩（hē）

2．下列朗读节奏划分有误的一项是()

A．我们/回到/祖国的心脏

B．伐木工人/正在回忆他/亲切的笑语

C．你的人民/世世代代/想念你

D．我们/找遍/整个世界

3．与文段破折号用法相同的一句是）

“好──笑！”有几个同学抢着答到，同时发出嘻嘻的笑声。

A.我们在天安门前深情地呼唤，周——总——理——

B．我们想念你——你的人民想念你。

C．想念你呵，想念你，——想——念——你……

D．你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里。

二、阅读下面的文字，完成5—8题。

我热爱秋天的风光

梁小斌

我热爱秋天的风光

更热爱着比人类存在更古老的风光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

当土地召唤我去收割的时候

一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌

我静静沐浴

让河流把我洗黑

当我成熟以后被抛在地上

我仰望秋天

像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

河流两岸还荡漾着我优美的思想

秋天的存在

使我想起在耕耘之后一定会有收获

我有一颗种已被遗忘

我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

5．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()

A．秋天的风光“比人类存在更古老”，诗句含蓄地说明了秋天的风光有着永恒的主题。

B．“秋天像一条深沉的河流在歌唱”，诗人选用“歌唱”一词，旨在响亮地说