就任北京大学校长之演说_1多媒体教学课件.pptVIP

著名的北大红楼今天的北京大学——未名湖畔延伸阅读1.蔡元培：我在北京大学的经历2.张申府：回想北大当年3.冯友兰：蔡元培的人格感召3截一个几何体 截面用一个________去截一个几何体时，截出的面叫做截面．是()DA．正方体、球C．球、长方体B．圆锥、棱柱D．圆柱、圆锥平面 随堂小练1．用平面截一个几何体，如果截面是圆，则原几何体可能2．用一个平面去截几何体，如果截面是一个长方形，则这个几何体不可能是()CA．正方体B．圆柱C．圆锥D．棱柱 几种常见的几何体的截面形状(重难点)1．正方体的几种截面如图1. 图12．圆柱的几种截面如图2.图23．圆锥的几种截面如图3.图3 随堂小练3．用一个平面去截三棱柱、圆锥、棱锥可能出现相同的截面是()CA．长方形C．三角形B．圆D．不能确定4．几何体：①圆柱；②正方体；③长方体；④球；⑤圆台；)C⑥五棱柱；⑦圆锥．其中截面可能是圆的个数为( 点拨：截面可能是圆的有①④⑤⑦，共4个．A．2C．4B．3D．5截面【例题】如图4，用一个平面截一个正方体，请说出下列各截面的形状．图4思路点拨：本题要注意平面切截的方向，方向不同，截面的形状也不同，看截面与正方体的哪几个面相交．解：(1)等腰三角形；(2)正方形；(3)长方形；(4)长方形；(5)等边三角形．学界泰斗，人世楷模——毛泽东从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。——周恩来“三不主义”——一不做官，二不纳妾，三不打麻将——蔡元培就任北京大学校长之演说蔡元培教学要求 1．在了解北大的历史和当时的社会历史背景的基础上，引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 2．结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。 3．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 4．结合本文的思想内容，思考大学的内涵和大学生的价值取向问题，并进而对我国建设世界一流大学提出自己的想法与建议。学习要点 1．理解本文的思想内涵和历史意义，并从中思考本文对当代大学生的启示。 2．了解演说词的特点，并思考如何才能使演说打动听众。作者生平蔡元培（1868—1940），字鹤卿，先号民友，后改孑民。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。作者作品在教育中首倡德、智、体、美四育，以“养成共和健全之人格”;并积极推行义务教育和社会教育积极倡导并实行思想自由、兼容并包、允许和鼓励不同学派发展的办学方针。坚决批判封建复辟思想，反对“尊孔读经”，针对宗教迷信活动，提出“以美育代宗教”的口号，发表了《文化运动不要忘了美育》、《美育与人生》等文章和演说。蔡元培手迹创作背景唐振常《蔡元培传》（节选）1916年前北大的概况蔡元培的改革措施新文化运动与五四运动的策源地数载干禄提携肄业孜孜造诣店肆沦丧訾詈冶游塞责会晤相勖敷衍庶民切磋正轨砥砺鲜为人知数(shù)载(zǎi)干(gàn)禄(lù)提携(xié)肄(yì)业孜孜(zīzī)造诣(yì)店肆(sì)沦丧(lúnsàng)訾(zǐ)詈(lì)冶(yě)游塞责(sèzé)会晤(wù)相(xiāng)勖(xù)敷衍(fūyǎn)庶(shù)民切磋(qiēcuō)正轨(guǐ)砥(dǐ)砺(lì)鲜(xiǎn)为人知正音：结构与观点第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。第二部分（2－4段）：对