《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】范例.docVIP

《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《生活中的小帮手》，详细内容为“蚂蚁搬豆”的故事，通过故事引导幼儿认识蚂蚁的特点和生活习性，培养幼儿团结协作的精神。

二、教学目标

1.让幼儿了解蚂蚁的特点和生活习性，知道蚂蚁是生活中的小帮手。

2.培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

3.提高幼儿的语言表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解蚂蚁的特点和生活习性，培养团结协作精神。

难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：蚂蚁搬豆的故事挂图、蚂蚁模型、豆子、小篮子等。

2.学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示蚂蚁搬豆的故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事。

邀请幼儿分享生活中遇到的小蚂蚁。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过蚂蚁模型、豆子、小篮子等道具，演示蚂蚁搬豆的过程。

讲解蚂蚁的特点和生活习性，如蚂蚁的六条腿、善于搬运食物等。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿分组，每组选择一个道具，扮演小蚂蚁搬运豆子，体验团结协作的过程。

教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

4.课堂小结（5分钟）

邀请幼儿分享自己在搬运豆子过程中的感受。

5.板书设计（5分钟）

在黑板上画出蚂蚁、豆子、小篮子等图案，标注相应的名称。

六、作业设计

1.作业题目：画出你心中的小蚂蚁。

答案要求：正确画出蚂蚁的六条腿、身体、触角等特征。

七、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否有效，如何改进。

2.拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的小蚂蚁，了解它们的生活习性，并将观察结果带到课堂上分享。

本节课通过讲述“蚂蚁搬豆”的故事，让幼儿了解蚂蚁的特点和生活习性，培养他们的团结协作精神。在教学过程中，注重实践操作和课堂互动，使幼儿在愉快的氛围中学习。课后作业和拓展延伸活动，旨在巩固所学知识，提高幼儿的观察力和动手能力。整体教学设计严谨，注重培养幼儿的综合素质。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的深度和生动性

4.课堂小结的引导方式

5.作业设计的针对性和答案要求

6.课后反思及拓展延伸的实际操作

一、教学难点与重点的设定

重点应放在蚂蚁特点和生活习性的认知，以及团结协作精神的培养上。难点在于如何将理论知识和实际生活相结合，引导幼儿在实际操作中学会互相帮助。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教师应充分利用故事挂图、实物模型等教具，以生动形象的语言讲述“蚂蚁搬豆”的故事，引导幼儿关注蚂蚁的生活场景。

三、例题讲解的深度和生动性

例题讲解时，教师应深入浅出地介绍蚂蚁的特点和生活习性，如蚂蚁的体型、六条腿、触角等。同时，通过演示道具，让幼儿直观地了解蚂蚁搬运食物的过程。讲解过程中，注意语气的起伏和表情的变化，以增强生动性。

四、课堂小结的引导方式

课堂小结时，教师应以提问的方式引导幼儿回顾所学内容，如：“我们今天学到了什么？”“小蚂蚁们是如何搬运豆子的？”等。通过提问，帮助幼儿巩固知识点，强调团结协作的重要性。

五、作业设计的针对性和答案要求

作业设计应针对课程内容，让幼儿动手实践。例如，画出心中的小蚂蚁，要求幼儿正确表现出蚂蚁的六条腿、身体、触角等特征。答案要求明确，有助于幼儿在完成作业过程中加深对蚂蚁的认知。

六、课后反思及拓展延伸的实际操作

教师应认真反思课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。同时，鼓励幼儿和家长一起观察生活中的小蚂蚁，将观察结果带到课堂上分享，使拓展延伸活动真正落到实处。

1.在实践情景引入环节，可以设置一个“小蚂蚁找食物”的游戏，让幼儿扮演小蚂蚁，寻找散落在教室的“食物”（豆子）。通过游戏，让幼儿亲身体验蚂蚁的辛勤劳作，培养他们的团结协作精神。

2.在例题讲解环节，教师可以邀请幼儿上台演示蚂蚁搬运豆子的过程，其他幼儿观察并指出操作正确与否。这种方式有助于提高幼儿的参与度和注意力。

4.作业设计时，可以增加亲子互动环节，让家长参与评价幼儿的作业。家长可以从旁指导，帮助幼儿更好地完成作业，同时增进亲子关系。

5.课后反思及拓展延伸，教师可以设立一个“蚂蚁观察记录本”，让幼儿和家长共同记录观察到的蚂蚁生活习性。这样既能巩固所学知识，又能培养幼儿的观察力和写作能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的起伏和变化，以吸引幼儿的注意力。

2.提问时，语速宜慢，给幼儿充足的思考时间。

二、时间分配