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2023年六年级《科学》下册教学计划样本

一、教材分析：

教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规

律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚

持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，

把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为感知科学、走进科

学探索科学。教材将探究过程能力分为观察与提问猜想与假设计划与

组织事实与证据模型与解释。科学课让学生在做中学活动中面对自然

和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高

科学探究能力。

二、对所教学生的分析

六年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经形成，纪律

明显优于低年级年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。

五年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓

厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈

的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。因此要让学生在自主探

究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

三、具体教学措施：

1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充

分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学

教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

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2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一

个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符

合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习

科学的积极性和兴趣。

3、充分利用实验器材，做到精讲多练，多通过实验引导学生自己

发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学

生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延

伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

四.科学特色活动

（一）科学幻想画

1、活动目的：

为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想

象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家

乡，积极参与资源和环境的保护意识。

2、活动内容：

学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义

的画作。优秀作品颁发获奖证书。

（二）明天小小科学家

1、活动目的：

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为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢

于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身

旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用

知识解决实际问题的能力。

2、活动内容：

学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内

容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。

2023年六年级《科学》下册教学计划样本（二）

一、教材分析本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平

衡，从过程与方法上看，注重拓展与应用，从探究水平看，以指导性

探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：《我长

大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能

量》、《拓展与应用》。

第一单元《我们长大了》是依据《科学（3~____年级）课程标

准》中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构的。它是在

学生们已经了解动植物的生长变化过程（“植物的一生”、“养

蚕”），知道人类是如何繁衍后代（“我是怎样出生的”）的基础上

引领孩子们对自身-从出生到现在以至将来的生长变化进行深入探究的

一个单元。本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化，学习怎

样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发

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育，给予针对性指导，有利于学生健康成长，安全而又顺利地渡过青

春发育期，形成正确的人生观。

第二单元《遗传与变异》是根据小学科学《课程标准》中关于遗

传和变异现象的内容要求来建构的，是在学生已学习了生物繁殖的基

础上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学

内容主要包括以下三个部分：

第一部分，生物的遗传现象；第