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2023年六年级《科学》下册教学计划样本
一、教材分析:
教材注重培养综合能力,全面提升学生素质,遵循学生认识规
律,逐步提高探究能力,注重加强学科联系,培养学生人文情怀,坚
持面向全体学生,适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点,
把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为感知科学、走进科
学探索科学。教材将探究过程能力分为观察与提问猜想与假设计划与
组织事实与证据模型与解释。科学课让学生在做中学活动中面对自然
和科学现象,通过动手动脑学习基础的科学知识,在学习中不断提高
科学探究能力。
二、对所教学生的分析
六年级学生思维较活跃,在实验活动中合作意识已经形成,纪律
明显优于低年级年级。对科学的热情度极高,热爱科学,热爱自然。
五年级学生通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓
厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈
的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。因此要让学生在自主探
究中学到科学知识,培养探究能力,提升科学素养。
三、具体教学措施:
1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充
分利用空闲时间,认真学习科学教学大纲,科学教材,认真钻研科学
教法学法,尽快成为一名合格的科学教师。
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2、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一
个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,设计符
合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习
科学的积极性和兴趣。
3、充分利用实验器材,做到精讲多练,多通过实验引导学生自己
发现问题,解决问题,得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂教学内,要将学
生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延
伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。
四.科学特色活动
(一)科学幻想画
1、活动目的:
为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,以及大胆想
象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家
乡,积极参与资源和环境的保护意识。
2、活动内容:
学生可以全员参与,创作出与科学有关的敢于大胆创新,有意义
的画作。优秀作品颁发获奖证书。
(二)明天小小科学家
1、活动目的:
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为了进一步增加学生的动手能力,让他们从小养成善于观察,敢
于思考的能力。通过开展科学发明活动,使学生感受到科学就在身
旁,是鲜活的,并把所学知识运用于发明创造中,注重培养学生运用
知识解决实际问题的能力。
2、活动内容:
学生可以利用身边的物品,自己设计创作,进行科学小发明。内
容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。
2023年六年级《科学》下册教学计划样本(二)
一、教材分析本册教材从探究对象上看,突出了认识系统和平
衡,从过程与方法上看,注重拓展与应用,从探究水平看,以指导性
探究为主,逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成:《我长
大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能
量》、《拓展与应用》。
第一单元《我们长大了》是依据《科学(3~____年级)课程标
准》中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构的。它是在
学生们已经了解动植物的生长变化过程(“植物的一生”、“养
蚕”),知道人类是如何繁衍后代(“我是怎样出生的”)的基础上
引领孩子们对自身-从出生到现在以至将来的生长变化进行深入探究的
一个单元。本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化,学习怎
样正确对待自己的生长发育,并针对六年级学生正面临的青春期发
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育,给予针对性指导,有利于学生健康成长,安全而又顺利地渡过青
春发育期,形成正确的人生观。
第二单元《遗传与变异》是根据小学科学《课程标准》中关于遗
传和变异现象的内容要求来建构的,是在学生已学习了生物繁殖的基
础上,进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学
内容主要包括以下三个部分:
第一部分,生物的遗传现象;第
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