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《捏面人》幼儿园大班音乐活动教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《动手动脑,快乐成长》,主要内容为传统民间艺术——捏面人。通过学习,让幼儿了解捏面人的基本技巧和步骤,培养他们的动手能力和创造力。详细内容包括:捏面人的起源、面团的制作、捏面人工具的使用以及简单面人形象的塑造。
二、教学目标
1.让幼儿了解捏面人这一传统民间艺术的起源和发展,培养他们对传统文化的热爱。
2.培养幼儿的动手能力,提高他们的观察力和创造力。
3.通过集体合作,培养幼儿的团队精神和沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点:面团的制作和捏面人形象的塑造。
2.教学重点:捏面人工具的使用和基本技巧。
四、教具与学具准备
1.教具:捏面人工具、面团、展示板、音乐播放器。
2.学具:每组一套捏面人工具、面团、围裙、保鲜膜。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
讲述捏面人的起源和发展,展示各种捏面人作品,引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己了解的民间艺术,讨论捏面人的特点。
2.面团制作(5分钟)
讲解面团的制作方法,演示面团揉制过程。
引导幼儿分组合作,动手揉制面团。
3.捏面人基本技巧讲解(10分钟)
介绍捏面人工具的使用方法,演示基本技巧。
邀请幼儿跟随老师,一起学习捏面人技巧。
4.捏面人形象塑造(10分钟)
分组讨论,每组设计一个简单的面人形象。
指导幼儿按照设计,动手捏制面人。
5.随堂练习(10分钟)
播放轻快的音乐,让幼儿在愉快的氛围中捏制面人。
巡回指导,及时纠正幼儿捏制过程中的错误。
6.作品展示与评价(10分钟)
每组展示自己的捏面人作品,其他组给予评价。
六、板书设计
1.《捏面人》
2.内容:
捏面人起源
面团制作方法
捏面人工具及技巧
面人形象设计
七、作业设计
1.作业题目:请小朋友们回家后,用自己的捏面人作品为家人讲述一个有趣的故事。
2.答案示例:小朋友捏了一个小兔子,讲述小兔子与家人一起度过的快乐时光。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课的教学效果较好,幼儿们积极参与,课堂氛围活跃。在捏面人过程中,部分幼儿对面团制作和形象塑造不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。
2.拓展延伸:组织一次亲子活动,让家长与幼儿一起参与捏面人,增进亲子关系,同时让幼儿更好地传承和发扬民间艺术。
重点和难点解析
1.教学难点:面团的制作和捏面人形象的塑造。
2.教学重点:捏面人工具的使用和基本技巧。
3.作业设计:作业题目的具体性和可操作性。
一、面团的制作
1.材料选择:选用优质面粉,确保面团的口感和可塑性。
2.配方比例:讲解水与面粉的比例,保证面团软硬适中,易于操作。
3.揉制方法:示范揉制面团的手法,强调力度要均匀,使面团表面光滑、有弹性。
4.面团保养:教导幼儿在捏制过程中,用保鲜膜覆盖面团,防止干裂。
二、捏面人形象的塑造
1.基本形状:教授简单的几何形状,如圆形、长方形、三角形等,引导幼儿通过组合这些基本形状创作出各种形象。
2.细节处理:示范如何用工具刻画眼睛、嘴巴等细节,强调线条流畅、比例协调。
3.创意发挥:鼓励幼儿发挥想象,创作出具有个人特色的面人作品。
三、捏面人工具的使用和基本技巧
1.工具介绍:详细讲解每种捏面人工具的名称、用途及操作方法,如挑针、压板、剪刀等。
2.技巧示范:演示如何运用不同工具完成面人各部位的捏制,如头部、身体、四肢等。
3.操作指导:指导幼儿正确使用工具,注意安全,避免刺伤手指。
四、作业设计
1.作业题目:请小朋友们结合自己的生活经历,创作一个有趣的面人故事,要求故事内容具体、富有创意。
2.作业指导:提供故事创作思路,如角色设定、情节发展等,鼓励幼儿将捏面人作品融入故事中。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言,吸引幼儿的注意力。
2.语调抑扬顿挫,富有感染力,激发幼儿的学习兴趣。
二、时间分配
1.实践情景引入:5分钟,确保引发幼儿兴趣,为后续教学打下基础。
2.面团制作:5分钟,讲解简洁明了,示范到位。
3.捏面人基本技巧讲解:10分钟,注重细节,强调操作安全。
4.捏面人形象塑造:10分钟,给予幼儿充足的操作时间,及时指导。
5.随堂练习:10分钟,营造轻松愉快的氛围,加强巩固。
6.作品展示与评价:10分钟,鼓励幼儿表达,培养自信心。
三、课堂提问
1.提问具有开放性,鼓励幼儿发表自己的见解。
2.提问针对不同能力水平的幼儿,确保每个孩子都能参与。
3.及时给予肯定和鼓励,增强幼儿的参与意识。
四、情景导入
1.以生动
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