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幼儿教师职业认同感研究与分析——以西安市某幼儿园为例摘要

职业认同感程度的高低直接影响着工作的成败。对所从事职业必须拥有高度认同感，才会在工作中有创造性、积极性、全心全意投入工作。为了能够更好地推动学前教育的发展并提升幼儿园教师的职业认同感，为此本文将主要对幼儿园教师职业认同感进行研究。

本研究开展对幼儿教师职业认同感的调查以西安市某一幼儿园为例。首先通过文献分析界定相关概念，并且从职业价值观、职业归属感、职业情感、角色价值观、职业行为倾向这五方面了解幼儿教师职业认同感现状水平，并分析出影响幼儿教师职业认同感的因素，并根据发现的问题提出有针对的对